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1、運用知識和能力建立起一種威信， 并且在家長和孩子的心中樹立一個知識豐富、品學(xué)兼優(yōu)的形象 。
2、在輔導(dǎo)學(xué)生的最開始階段， 應(yīng)該首先向家長耐心詢問孩子的學(xué)習(xí)情況， 然后針對孩子的薄弱環(huán)節(jié)從課本知識開始輔導(dǎo)， 盡可能在孩子不理解、有疑問的地方細(xì)心講解， 可以運用形象的比喻或列舉生活中生動的實例的多種方式來啟發(fā)他 。
3、在以后的輔導(dǎo)階段中， 要不時地準(zhǔn)備一些比較難的題， 在解這些題的過程中讓孩子在心理上產(chǎn)生震撼 。
4、對于嚴(yán)重偏科學(xué)生， 要查看學(xué)生在薄弱科目平時測驗的卷子， 對孩子的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行一番診斷， 對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個整體性的把握， 看看到底哪些方面存在問題， 哪些屬于薄弱環(huán)節(jié)， 然后在這些方面有針對性地加以重點輔導(dǎo) 。
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