教材中的情景圖是與學(xué)生的生活背景一致的 。注意： 1、尊重教材的編寫意圖，認真分析教材情景圖所反映的數(shù)學(xué)信息、揭示的數(shù)學(xué)問題、教學(xué)的價值 ， 突出本質(zhì) ， 淡化其他； 2、注意情境圖出示的時機； 3、是靜態(tài)出示好、還是動態(tài)出示好； 4、把握情境圖的核心和予本節(jié)課有價值的數(shù)學(xué)信息快速進入主題 ， 不能讓學(xué)生活動了很長時間還沒有進入主題 。
【教材情境圖是什么】教材中的情景圖是與學(xué)生的生活背景不一致的，注意： 1、借鑒各種版本的教材 ， 擇優(yōu)選取素材； 2、創(chuàng)造性根據(jù)學(xué)生的實際生活背景創(chuàng)設(shè)情境 ， 但必須是與教材的編寫意圖一致的； 3、有些只需要進行簡單的修改和完善即可； 4、創(chuàng)設(shè)的問題情境要具有時代性 。
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