1、學(xué)習(xí)過(guò)程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容 。
2、教育心理學(xué)是研究在教育情境下人類(lèi)的學(xué)習(xí)、教育干預(yù)的效果、教學(xué)心理，以及學(xué)校組織的社會(huì)心理學(xué) 。教育心理學(xué)的重點(diǎn)是把心理學(xué)的理論或研究所得應(yīng)用在教育上 。
【教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容 教育心理學(xué)的重點(diǎn)】3、教育心理學(xué)可應(yīng)用于設(shè)計(jì)課程、改良教學(xué)方法、推動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及幫助學(xué)生面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中所遇上的各項(xiàng)困難和挑戰(zhàn)
4、教育心理學(xué)是一門(mén)交叉性特點(diǎn)鮮明的學(xué)科，其交叉性的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：心理科學(xué)與教育科學(xué)的交叉；基礎(chǔ)科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)的交叉；自然科學(xué)與人文科學(xué)的交叉 。
5、教育心理學(xué)的重點(diǎn)是把心理學(xué)的理論或研究所得應(yīng)用在教育上 。教育心理學(xué)可應(yīng)用于設(shè)計(jì)課程、改良教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及幫助學(xué)生面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的各項(xiàng)困難和挑戰(zhàn) 。
