1、第一步總聽全文 。既然叫總聽，就是不要陷入文章內容的細節 。總聽只做兩件事，一是明確主題 ， 大概知道這個段落講了什么事 。二是尋找邏輯 。英文文 章的邏輯包括什么呢？只要能簡單判斷出這篇文章是按時間順序寫的還是空間順序；是現象解釋還是兩種觀點的比較等 。所以在總聽第一遍的時候，關注那些起承轉 合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關系 。比如你聽一篇段落，聽到in the past，那你的預期就該是，后面可能會提到now ， 也許還有in the future 。聽到“一些人認為”，那你的反應應該是 ， 接下來會談“另一些人或者我認為的” 。以前大家對于這樣的能夠提示你文章邏輯關系或順序的詞是不敏 感的 。總是在聽寫第一遍的時候就陷入細節 。
2、第二步細聽每句 。在細聽每句時，我見過有同學用復讀機聽 。一句話說完，他就按個復讀，讓機子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽寫下來 。這種聽寫 就屬于低效甚至無效聽寫 。換句話說，你付出了80％的努力 ， 卻可能只帶來20％的效果 。還有些同學是這樣練習的：就聽一句話時 ， 剛聽到兩個詞，就馬上按暫 停，寫下這兩個詞 ， 然后再聽三個詞按暫停 ， 寫下這三個詞 。一句話被他分割成很多部分，聽得支離破碎 。我這里講的細聽每句，主要強調句子的概念，是 sentence by sentence的聽寫 ， 不是word by word的聽寫 。不過，這里的sentence也不是說非得到一個句號才算是一個sentence ， 這里指的是一個語意的停頓，包括像逗號，分號 ， 冒號 等，都叫語意的停頓，在這樣的地方可以按暫停 。具體操作建議：一句話先聽一遍，到了一個語意停頓的地方按暫停，通過你的回憶把這句話寫下來 。有同學可能 說，老師，一句話說了十幾個詞 ， 我才能寫出三五個單詞，根本沒關系，因為我們在這里練的不是把聽到的內容完全寫下來的能力，而是鍛煉記憶和總結能力 。這里 記?。好烤浠爸惶槐?nbsp;， 盡力寫出或復述出你聽到的內容 。能寫多少算多少 。開始能寫三五個詞，堅持練習 ， 就能寫出更多的 。
【英語句子聽寫訓練方法 如何進行英語聽寫練習】
3、第三步反復琢磨 。這一步是核心關鍵 。“反復”在這里不是一個副詞來修飾琢磨的，反復和琢磨都是動詞，指既要反復 ， 又要琢磨 。反復多少次合適呢？我見過 特用功的同學，一句話聽不懂，他就發誓說不把你聽出來我就不吃飯！于是反復了三五十遍，聽得眼睛都綠了，還是沒聽明白 。這不又是80％的努力用在了沒有效 率的20％的事情上了 。反復三五遍是最合適的 。如果一句話反復三五遍還沒有聽出來的話，再聽十遍八遍和三五遍的效果是沒有太大區別的 。不過反復一兩遍又太 少 。不要急著知道說得是什么，要通過反復三五遍，建立對整個句子的感覺 。
