如果是8歲前的孩子，真的不能按這樣的順序來(lái)學(xué)習(xí) 。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確順序是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě) ， 這是公認(rèn)的學(xué)習(xí)規(guī)律 。
如果按照某些人說(shuō)的學(xué)字母、背單詞、看課文進(jìn)行兒童英語(yǔ)啟蒙，是學(xué)不好英語(yǔ)的 。這種學(xué)習(xí)方法的結(jié)果是造成大量的啞巴英語(yǔ)，且學(xué)習(xí)過(guò)程辛苦 。
想想孩子是如何學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō)中文的 。
嬰兒在最開(kāi)始的一年里，只能聽(tīng)到父母和周圍人的說(shuō)話聲音，但不會(huì)說(shuō) 。也就是說(shuō)，嬰兒是聽(tīng)了一年多父母和周圍人的語(yǔ)言 ， 才會(huì)說(shuō)話的，而且是簡(jiǎn)單的短語(yǔ) 。然后，2-3歲說(shuō)話才流利些 。而且這期間 ， 嬰兒和父母是互動(dòng)的 。
這時(shí)候，嬰兒有了基本的聽(tīng)說(shuō)能力 。2-3歲的時(shí)候，如果父母經(jīng)常給孩子讀故事，那么孩子的聽(tīng)說(shuō)能力發(fā)展的更快，語(yǔ)言的詞匯更豐富 ， 表達(dá)能力更好 。
孩子的中文的聽(tīng)說(shuō)能力很好了，接著就是自主閱讀，上小學(xué)了，學(xué)寫(xiě)字 。
這就是學(xué)會(huì)一門(mén)語(yǔ)言的過(guò)程 。
看看我們學(xué)會(huì)中文的過(guò)程，有一開(kāi)始就學(xué)拼音、漢字的嗎？沒(méi)有 。
英語(yǔ)是拼音文字 ， 發(fā)音對(duì)學(xué)好英語(yǔ)的非常重要 。
兒童學(xué)英語(yǔ)的開(kāi)始階段最重要的一件事：標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音參照系的建立 。
這個(gè)階段的視聽(tīng)浸潤(rùn)期需要6-8個(gè)月 。這段時(shí)間內(nèi)，就是在家里創(chuàng)造良好的語(yǔ)音視聽(tīng)環(huán)境 ， 看英文動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)英語(yǔ)兒歌 ， 聽(tīng)動(dòng)畫(huà)音頻 。這視聽(tīng)基礎(chǔ)階段可以不學(xué)書(shū)本材料 。
如果直接采用書(shū)本材料，英語(yǔ)語(yǔ)感不容易培養(yǎng)起來(lái) 。
當(dāng)語(yǔ)音輸入量到了一定程度，孩子有了一定的英語(yǔ)語(yǔ)感和反應(yīng)能力，累積了相當(dāng)豐富的語(yǔ)言語(yǔ)音素材，再來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)本材料，比如繪本，進(jìn)步就比較快 。
第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，就是建立對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的親和力與直接反應(yīng)能力 。這期間不需要學(xué)習(xí)書(shū)本，而是采用視聽(tīng)手段，在大量的聽(tīng)，看和唱的練習(xí)中建立英語(yǔ)的語(yǔ)感 。
這個(gè)階段，也不需要家長(zhǎng)或者老師去教孩子英語(yǔ) 。孩子自己會(huì)學(xué)會(huì) ， 而且發(fā)音純正 。如果家長(zhǎng)或者老師去教孩子英語(yǔ)，反而影響了孩子的口音和學(xué)習(xí)興趣 。
學(xué)英語(yǔ)零基礎(chǔ)從哪里開(kāi)始學(xué)起？正確的啟蒙才是關(guān)鍵 。如果家長(zhǎng)或老師不了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，孩子在開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候被錯(cuò)誤的引導(dǎo)，將會(huì)給孩子的未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)很多的負(fù)作用 。
【兒童英語(yǔ)啟蒙，零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)從哪里開(kāi)始學(xué)起】希望看到本文的家長(zhǎng)能認(rèn)真的對(duì)待兒童英語(yǔ)啟蒙這件事 。如果遵循正確的英語(yǔ)啟蒙方法，孩子就可以輕松快了、高效的學(xué)會(huì)英語(yǔ)，在小學(xué)階段就可以達(dá)到目前的高中或大學(xué)的平均英語(yǔ)水平 。
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