閩南童謠 ， 是以閩南方言進(jìn)行創(chuàng)作和傳唱的漢族兒童歌謠 ， 是閩南歌謠的一個(gè)重要組成部分 ， 是老百姓集體創(chuàng)作智慧的結(jié)晶 。接下來 ， 就跟小編一起到閩南文化中了解關(guān)于閩南童話的主要內(nèi)容吧 。
作為一種古老的漢族民俗文化 ， 閩南童謠的起源、沿革沒有詳細(xì)的文字記載 ， 但據(jù)福建地方典籍記載 ， 公元618年～907年（唐代）福建觀察使常兗州曾看到民間有人傳授《月光光》的童謠 ， 并記下該首童謠：“月光光 ， 渡池塘 。騎竹馬 ， 過洪塘 。洪塘水深不得渡 ， 小妹撐船來前路 。問郎長(zhǎng) ， 問郎短 ， 問郎一去何時(shí)返” 。
閩南各地童謠都有《月光光》一首 ， 跟唐代這首《月光光》比較 ， 雖然文字或多或少做了改動(dòng) ， 但主題和結(jié)構(gòu)十分相似 。由此可見 ， 閩南童謠的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 。
15-16世紀(jì)明中葉以后 ， 隨著閩南人大批過臺(tái)灣、下南洋 ， 閩南文化的區(qū)域擴(kuò)展到那兒 ， 閩南童謠也隨之傳播 ， 在臺(tái)灣、南洋扎下了根 ， 又創(chuàng)造出許多新的童謠 。
其中的許多又很快傳回福建閩南 ， 相互融合 ， 相互啟發(fā) ， 使得閩南童謠更加豐富多彩 ， 生動(dòng)迷人 ， 也成為兩岸百姓 ， 兩岸兒童相互了解、相互認(rèn)同、相互交流的一條文化紐帶 。
閩南童謠的基本內(nèi)容：
閩南童謠是閩南歌謠的一個(gè)重要組成部分 ， 它與閩南民間廣泛流傳的“念四句”有密切的關(guān)系 。閩南童謠根據(jù)基本內(nèi)容大致可分為時(shí)政、育兒、游戲、動(dòng)物、植物、知識(shí)、幻想、生活、節(jié)令、民俗、趣味等類；從體裁上則可分為搖籃曲、敘述式、問答歌、連鎖調(diào)、謎謠、繞口令等；從表演形式上可分為念謠、唱謠、戲謠、舞謠等 。
閩南童謠的主要特點(diǎn)：
閩南童謠是以閩南方言進(jìn)行創(chuàng)作和傳唱的兒童歌謠 ， 它流行于閩南、臺(tái)灣和東南亞華僑華裔的居住地 。
歷代閩南百姓根據(jù)兒童的理解能力、心理特點(diǎn) ， 用豐富多彩、生動(dòng)活潑、詼諧風(fēng)趣的閩南方言詞語、俗語等 ， 用閩南方言復(fù)雜而富有音樂美的韻語和平仄節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)作 ， 并在傳唱過程中不斷修改、補(bǔ)充 。因此 ， 閩南童謠是老百姓集體創(chuàng)作智慧的結(jié)晶 。
【閩南童謠：老板姓集體創(chuàng)作智慧的結(jié)晶】閩南童謠內(nèi)容豐富多彩 ， 充滿童趣 ， 又能在潛移默化中增長(zhǎng)兒童的知識(shí) 。有些閩南童謠是伴隨游戲趁韻而作 ， 使兒童玩得更加快樂；也有的特意使用拗口語句 ， 借以訓(xùn)練兒童的說話能力；還有的是母親育兒童時(shí)隨口哼唱 ， 讓孩子一生都懷念著母親的溫暖 。更有一些閩南童謠表現(xiàn)閩南人過臺(tái)灣、下南洋的歷史 ， 記載了兩岸人及華僑多年的艱辛和奮斗 。
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