1、以誘導(dǎo)方式進(jìn)行科目的啟蒙訓(xùn)練 ， 采用誘導(dǎo)的方式對馬犬進(jìn)行科目的啟蒙效果是比較好的 ， 這也是由馬犬的自身特點(diǎn)所決定的 。因?yàn)椋厚R犬特別興奮 ， 精力充沛 ， 有足夠的體能與人游戲 ， 在一次訓(xùn)練中能夠保特較長的學(xué)習(xí)時間 ， 有利于條件反射的快速形成 。獵取反射強(qiáng) ， 強(qiáng)烈的獵取反射構(gòu)成游戲誘導(dǎo)的基礎(chǔ) 。外抑制比較強(qiáng) ， 不通過游戲形式進(jìn)行誘導(dǎo) ， 犬很難把注意力集中到訓(xùn)練上來 ， 只能用游戲引導(dǎo)的方式幫助犬進(jìn)行科目啟蒙 ， 建立起犬對游戲的興趣 ， 強(qiáng)迫的方式只會適得其反 。因此我主張在訓(xùn)練初期階段 ， 應(yīng)當(dāng)主要采用誘導(dǎo)的方式來訓(xùn)練 ， 當(dāng)條件反射初步形成以后 ， 再以一定的強(qiáng)迫手段進(jìn)行規(guī)范 。
2、基礎(chǔ)科目的訓(xùn)練中不宜過分刺激犬 ， 在基礎(chǔ)科目的訓(xùn)練中 ， 特別是延緩科目 ， 馬犬經(jīng)常會因?yàn)橐恍┩鈦硪蛩氐挠绊懚唛_ ， 不聽指揮 ， 作為一名合格的訓(xùn)導(dǎo)員 ， 一定要注意克制住情緒 ， 不要聲色俱厲 ， 更不能動手動腳 ， 給犬以強(qiáng)烈的機(jī)械刺激 。因?yàn)轳R犬的警覺性太高 ， 一旦對其實(shí)施了強(qiáng)刺激 ， 在接下來的訓(xùn)練中可能觀察到犬會一直保持著非常緊張的狀態(tài) ， 密切觀察著主人 ， 對主人的一言一行形成不良聯(lián)系 ， 從而破壞己形成的條件反射 ， 并且這種影響會一直持續(xù)四至五天 ， 才會有所減退 ， 如果經(jīng)常性地對犬施予過強(qiáng)刺激 ， 犬的緊張心理一直得不到緩解 ， 久而久之會形成神經(jīng)質(zhì) ， 這種情況在實(shí)際中屢不鮮見 。所以在糾正錯誤時一定要溫和、有耐心 ， 這樣糾正的效果才會比較好 。
3、使用科目的訓(xùn)練中要注重基礎(chǔ)能力的培養(yǎng) ， 俗話說：“基礎(chǔ)不牢 ， 地動山搖” ， 強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)能力的重要性 ， 馬犬作業(yè)時心態(tài)容易急躁 ， 訓(xùn)練中能力容易出現(xiàn)反復(fù) ， 甚至倒退現(xiàn)象 ， 這就要求我們一方面要隨時調(diào)節(jié)好犬的作業(yè)狀態(tài);另一方面 ， 一定要夯實(shí)基礎(chǔ) 。一個完整的作業(yè)過程往往可以分解成若干個基礎(chǔ)部分 ， 每個部分所要求的犬的能力是不一致的 ， 我們可以把犬的總體能力分解成若干單項能力 ， 一項一項進(jìn)行培養(yǎng) ， 待犬的各方面能力都比較穩(wěn)定后再行綜合 ， 形成一個完整的作業(yè)形式 。任何一方面能力的欠缺都會導(dǎo)致作業(yè)不穩(wěn)定 。當(dāng)發(fā)現(xiàn)犬某一方面能力有所下降時 ， 就需要單獨(dú)加強(qiáng) ， 只有建立在基礎(chǔ)牢固上的作業(yè) ， 成功率才會比較高 。
【如何訓(xùn)練馬犬】4、訓(xùn)練要經(jīng)常進(jìn)行 ， 不宜時斷時續(xù)相對而言 ， 馬犬即性記憶力比較好 ， 條件反射建立的速度快 ， 但鞏固慢 ， 對于同一科目 ， 如“坐” ， 訓(xùn)練的當(dāng)天犬就能很快地建立起條件反射 ， 但只要經(jīng)過三兩天 ， 就會發(fā)現(xiàn)犬幾乎己經(jīng)忘記 。對于一些使用科目 ， 如搜毒 ， 搜爆 ， 追蹤 ， 鑒別等 ， 如果久停不訓(xùn) ， 犬就會淡化對形式的理解 ， 使作業(yè)意識得到弱化 ， 再加上馬犬的外抑制強(qiáng) ， 若重新恢復(fù)訓(xùn)練此時外界的某些因素可能就更會干擾犬的作業(yè) ， 導(dǎo)致出現(xiàn)各種各樣的問題 ， 想要糾正過來不太容易 。因此 ， 在馬犬的訓(xùn)練中講就的是經(jīng)常、高效 ， 不斷強(qiáng)化犬的作業(yè)意識 。這樣 ， 犬才能逐步提高作業(yè)的穩(wěn)定性 。
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