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寶寶多久會(huì)說話？孩子說話晚怎么辦？( 三 )

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滿24個(gè)月時(shí)：不會(huì)把兩個(gè)詞連在一起；不知道常見家庭用具（比如牙刷、電話、筷子等）的功能；不會(huì)模仿別人的動(dòng)作或?qū)W別人說話；不會(huì)按照要求指出身體部位 。
滿30個(gè)月時(shí)：即使自己家里的人也沒人能明白他；不會(huì)說簡單的句子 ， 不會(huì)問問題 ， 也不能讓陌生人明白自己 。
滿3歲時(shí)：不會(huì)說短語；聽不懂簡短的指令；對(duì)和其他孩子交流不感興趣；和爸爸或媽媽分開時(shí)特別困難 。
滿3歲半時(shí)：經(jīng)常不能把話說完整（比如不會(huì)說“回家” ， 只會(huì)說“回”） 。
滿4歲時(shí)：說話還經(jīng)常結(jié)巴 ， 基本上還是不能讓別人完全聽懂他說的話 。
4個(gè)小妙招幫你怎么教寶寶說話盡早“對(duì)話”：不要等寶寶會(huì)說話了再和他對(duì)話 ， 盡可能早甚至從一降生就可以和寶寶“對(duì)話”了 ， 當(dāng)然這個(gè)對(duì)話更多是以非語言進(jìn)行的 ， 比如用心地記錄和分辨寶寶哭鬧的類型（餓、困、累、怕等各有各的哭法） ， 并予以相應(yīng)的回應(yīng)和滿足 。此外 ， 隨著寶寶慢慢長大 ， 寶寶的表達(dá)方式日趨豐富 ， 開始發(fā)出各種各樣的咿咿呀呀的聲音 ， 這時(shí)候模仿一下寶寶 ， 它一定很開心 。
使用“媽媽語”：生活中 ， 對(duì)于呀呀學(xué)語的寶寶 ， 媽媽（或其他家人）和寶寶說話時(shí) ， 常常會(huì)不自覺地放慢語速、提高聲調(diào)并采用夸張的語氣說出或重復(fù)說出一些簡短的詞語或句子 ， 這就是所謂的“媽媽語” 。寶寶非常吃這一套 ， 因?yàn)榫徛恼Z速、夸張的語氣、高揚(yáng)的聲調(diào)和重復(fù) ， 是寶寶最容易理解的 ， 可以使他更好地感受、學(xué)習(xí)語言 。
做寶寶的“導(dǎo)游”：寶寶是這個(gè)世界的“新客人” ， 即便是對(duì)洗澡、吃飯這些最基本的事情寶寶也莫名其妙 ， 這時(shí)候需要我們做好寶寶的“導(dǎo)游” ， 比如用親切的聲音、變化的語調(diào) ， 跟寶寶講他當(dāng)前面對(duì)的事物和事情 。自然、親切的語言“導(dǎo)游” ， 對(duì)提高孩子語言能力非常有效 ， 也很利于孩子的社會(huì)化發(fā)展 。
成為“朗讀者”：很多優(yōu)秀家庭的實(shí)踐證明 ， 堅(jiān)持給孩子朗讀、多給孩子講故事 ， 從一開始就讓孩子接觸優(yōu)秀的漢語而不是傳統(tǒng)中的嬰兒語 ， 寶寶的語言能力可以發(fā)展到讓人驚喜的程度 。
如何讓寶寶盡早開口說話0-1歲階段語言訓(xùn)練：
說給寶寶聽：不會(huì)說話的寶寶能通過耳朵接受信息 ， 為他們?nèi)蘸蟮?ldquo;說”打基礎(chǔ) 。如果父母把日常生活中的每件事 ， 通過清晰準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語言和相應(yīng)的動(dòng)作傳達(dá)給寶寶 ， 孩子會(huì)對(duì)你的話很感興趣 ， 并試圖咿咿呀呀地表達(dá) 。
制造發(fā)聲的機(jī)會(huì)：寶寶會(huì)用“咿、呀、哈、嗚”等聲音表達(dá)自己的愿望 ， 這恰是培養(yǎng)寶寶模仿發(fā)音的好時(shí)機(jī) 。當(dāng)他們表達(dá)要人抱、要喝奶、尿布濕了時(shí) ， 媽媽趁機(jī)替他把這些愿望用簡單的詞語說給孩子聽 ， 然后等待寶寶的反應(yīng) 。如此天天重復(fù) ， 就等于在他的頭腦中強(qiáng)化了這些語言 ， 最終使孩子的語言模仿變得容易起來 。
1-2歲階段語言訓(xùn)練：
多給予刺激促使孩子講話：身邊物品 ， 是教育寶寶學(xué)習(xí)語言的好工具 。把這些生活用品或玩具指給寶寶看 ， 告訴他這些東西的名稱、用途、形狀等等 ， 隨后再問問孩子它們分別是什么、顏色、用途如何 ， 這不但能幫寶寶學(xué)到一些生活常識(shí) ， 還能幫他積累新名詞 ， 促進(jìn)語言的發(fā)展 。

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