1、分段講解法
規(guī)模較大的旅游景點包含的知識豐富 ， 涉及的內(nèi)容廣泛 ， 講解時難以面面俱到 ， 因而不宜平鋪直敘地進(jìn)行全面介紹 ， 而應(yīng)采用分段講解的方法 。所謂“分段講解法” ， 就是將一處大景點分為前后銜接的若干部分來進(jìn)行講解 。首先在前往景點的途中或在景點入口處的示意圖前用概述法介紹總體情況景點（包括歷史沿革、占地面積、欣賞價值等） ， 并介紹主要景觀的名稱 ， 使旅游者對即將游覽的景點形成初步印象 ， 達(dá)到“見樹先見林”的效果 ， 使之有“一睹為快”的欲望 。通過“游前講解”將旅游者導(dǎo)入對游覽對象的憧憬之中 ， 到現(xiàn)場游覽時導(dǎo)游員再依次講解 。分段講解法需要注意講解內(nèi)容的相對獨立性 ， 在講解這一景區(qū)的景物時注意不要過多涉及下一區(qū)的景物 ， 但在快結(jié)束這一區(qū)的游覽時導(dǎo)游可以適當(dāng)?shù)靥崾鞠乱痪包c或下一個景區(qū) ， 這樣可以逗起旅游者的游興 ， 使導(dǎo)游講解環(huán)環(huán)相扣 ， 引人入勝 。
2、突出重點法
所謂“突出重點法” ， 就是在導(dǎo)游講解時避免面面俱到 ， 而是突出某一方面信息的講解方法 。關(guān)于景點的信息很多 ， 要講解的內(nèi)容也很多 ， 導(dǎo)游員必須根據(jù)不同的時空條件和對象區(qū)別對待 ， 有的放矢地做到輕重搭配、重點突出、詳略得當(dāng)、疏密有致 。
【導(dǎo)游詞講解的方法】3、觸景生情法
“觸景生情法”就是見物生情、借題發(fā)揮的導(dǎo)游講解方法 。在導(dǎo)游講解時 ， 導(dǎo)游員不能就事論事地介紹景物 ， 而是要借題發(fā)揮 ， 利用所見景物創(chuàng)造意境 ， 情景交融 ， 引人入勝 ， 使旅游者產(chǎn)生聯(lián)想 ， 從而領(lǐng)略其中之妙趣 。
觸景生情貴在發(fā)揮 ， 要自然、正確、切題地發(fā)揮 。導(dǎo)游員要通過生動形象的講解、有趣而感人的語言 ， 賦予固定的景物以生命 ， 注入情感 ， 引導(dǎo)旅游者進(jìn)入審美對象的特定意境 ， 從而使他們獲得更多的知識和美的享受 。
4、虛實結(jié)合法
虛實結(jié)合法中的“實”是指景觀的實體、實物、史實、藝術(shù)價值等 ， 而“虛”則指與景觀有關(guān)的民間傳說、神話故事、趣聞軼事等 。所謂“虛實結(jié)合法”就是導(dǎo)游員將典故、傳說、軼聞趣事有機結(jié)合 ， 設(shè)計講解情節(jié)的導(dǎo)游手法 ， 即導(dǎo)游講解故事化 。虛實結(jié)合法可以產(chǎn)生藝術(shù)感染力 ， 避免平淡的、枯燥乏味的、就事論事的講解方法 。但二者結(jié)合必須是有機結(jié)合 ， 以“實”為主 ， 以“虛”為輔 ， “虛”為“實”服務(wù) ， 以“虛”烘托情節(jié) ， 以“虛”加深“實”的存在 ， 努力將無情的景物變成有情的導(dǎo)游講解 。運用虛實結(jié)合法需要注意“虛”的內(nèi)容要精、要活 ， 不能隨心所欲 ， 更不能胡編亂造 。所謂精 ， 就是所選傳說是精華 ， 具有代表性 ， 與講解的景觀密切相關(guān)；所謂活 ， 就是講解時要活 ， 見景而用 ， 即興而發(fā) 。
5、問答法
問答法就是在講解中導(dǎo)游員向旅游者提出問題或啟發(fā)他們提出問題的導(dǎo)游方法 。使用問答法的目的是為了活躍游覽氣氛 ， 激發(fā)旅游者的想象思維 ， 促使客旅游者和導(dǎo)游員之間產(chǎn)生積極的思想交流 ， 使旅游者獲得參與感、自我成就感；也可避免導(dǎo)游員唱獨角戲 ， 灌輸式講解所帶來的乏味無趣 ， 加深旅游者對所游覽景點的印象 。
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