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什么之旅的作文怎么寫(xiě)【通用5篇】

小知識(shí)

大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?nbsp;， 作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織 ， 通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法 。 還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的什么之旅的作文怎么寫(xiě)【通用5篇】 ， 希望對(duì)大家有所幫助 。
什么之旅的作文怎么寫(xiě)【通用5篇】
什么之旅的作文怎么寫(xiě)【通用5篇】一明年的高考即將來(lái)臨 ， 眾多考生也進(jìn)入了最后的緊張復(fù)習(xí)阶段，如何高效地復(fù)習(xí) ， 最大化地提高成績(jī)呢?下面小編給大家推薦一些高考作文的寫(xiě)作技巧方法指導(dǎo) ， 歡迎大家進(jìn)行觀看學(xué)習(xí) 。
清代詩(shī)人、畫(huà)家鄭板橋有一幅對(duì)聯(lián)：刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù) ， 領(lǐng)異標(biāo)新二月花 。 十九世紀(jì)英國(guó)詩(shī)人王爾德說(shuō)：第一個(gè)把美人比成鮮花的人是個(gè)天才 ， 第二個(gè)把美人比成鮮花的人是個(gè)庸才 ， 第三個(gè)把美人比成鮮花的人則是個(gè)蠢才 。 要激活自己的創(chuàng)新意識(shí) ， 做到“人無(wú)我有 ， 人有我深 。 常中求變 ， 變中求新 。 ”黑格爾也說(shuō)過(guò)：“內(nèi)容之所以成為內(nèi)容 ， 即由于它包括成熟的形式在內(nèi) 。 ” 高考作文在發(fā)展等級(jí)中設(shè)立“有創(chuàng)新”的條目 ， 目的正是想通過(guò)一個(gè)側(cè)面鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維 。 或是見(jiàn)解新穎 ， 或是材料新鮮 ， 或是構(gòu)思精巧 ， 或是推理想象有獨(dú)到之處 ， 或是有個(gè)性特征 。 這些方面都是可能蘊(yùn)涵“創(chuàng)新”因素的地方 ， 在高考作文中凡是有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和思路解析的地方 ， 我們就必須給予重視和鼓勵(lì) 。
古代戲曲理論家李漁在《閑情偶寄》中這樣說(shuō)過(guò)：“變則新 ， 不變則腐;變則活 ， 不變則板 。 ”高中階段的作文訓(xùn)練也是如此 。 只有時(shí)時(shí)處處將創(chuàng)新意識(shí)貫徹到寫(xiě)作中 ， 才有可能寫(xiě)出內(nèi)容和形式俱佳的作文 。
怎樣才能做到創(chuàng)新呢?重要的就是你比一般人思考得深 ， 琢磨得透 ， 才能從普通的事物中洞見(jiàn)其本質(zhì)意義 。 古人說(shuō)得好：“凡作文發(fā)意 ， 第一番來(lái)者 ， 陳言也 ， 掃去不用;第二番來(lái)者 ， 正語(yǔ)也 ， 停止不可用;第三番來(lái)者 ， 精語(yǔ)也 ， 方可用之 。 ”這三番意思代表了認(rèn)識(shí)逐步深化、文章漸次深刻的一個(gè)過(guò)程 。 具體可從以下幾方面下工夫：
1.精心打造首尾 。 你精心設(shè)計(jì)的有個(gè)性的“亮點(diǎn)” ， 你的精彩之筆 ， 要盡量在文章的前頭展示出來(lái) ， 不可遮遮掩掩 ， 直到文章的末尾才露出姿容 。 要一“亮相”便獲“滿堂彩” ， 不能搞“圖窮匕現(xiàn)” 。 河南一考生的《一把生銹的鎖》 ， 文章層層遞進(jìn) ， 步步為營(yíng) ， 終于找到了問(wèn)題的根源：自信隨歲月逝去 。 文章題目一語(yǔ)雙關(guān) ， 一方面指實(shí)實(shí)在在的鎖 ， 另一方面指心靈上的鎖 ， 生動(dòng)形象 。 重慶一考生的《菊花飄香的時(shí)節(jié)》文章一開(kāi)始就展示了一幅曠遠(yuǎn)的畫(huà)面 ， 想象豐富 ， 文情并茂 ， 引人入勝 。 結(jié)尾兩段升華主題 ， 前后照應(yīng) ， 行文自然流暢 。
2.緊跟時(shí)代步伐 。 北京高職一考生的《時(shí)尚流行我心定》作者首先用“時(shí)尚”作為文章的開(kāi)篇之語(yǔ) ， 繼而用現(xiàn)實(shí)生活中的五花八門(mén) ， 形形色色的“時(shí)尚”來(lái)闡述所謂的時(shí)尚 。 然后 ， 旁征博引 ， 列舉古今中外各行各業(yè)的時(shí)尚生活 。 與現(xiàn)代生活緊密相連 ， 有時(shí)代特色 。 江西一考生的《把“意見(jiàn)”刻錄成光盤(pán)》 ， 好就好在不落窠臼 ， 采取網(wǎng)絡(luò)搜索的形式 ， 從而似乎出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)畫(huà)面感 ， 歷史和現(xiàn)實(shí)的例子就自自然然地展示在讀者面前 ， “搜索結(jié)果”就成了作者簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng) ， 最后的結(jié)論也就水到渠成 。 本文的內(nèi)容沒(méi)有過(guò)人之處 ， 出彩的就是它的形式 。

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