我的心不由得一震 。
孩子是風(fēng)箏， 父母是放風(fēng)箏的人， 他們用自己的眼神織成線， 想把孩子緊緊地拴在身邊 。 風(fēng)箏的使命是飛向天空， 在天地之間自由自在地遨翔， 所以我們每個風(fēng)箏， 都想永遠(yuǎn)地掙脫線的束縛 。 殊不知， 斷了線的風(fēng)箏雖然沒有了牽掛， 卻也只能漫無目的游蕩， 不能落地， 是沒有家的存在 。 我寧愿做一個被線拴著的風(fēng)箏， 有束縛， 但更有愛的力量， 用線與大地相連， 無論飛向何方， 都能在線的指引下找到家 。
那天傍晚， 我回到家中， 凝視著媽媽的雙眸， 我微微一笑， 說：“我回家了 。 ”
其實(shí)我從未離開過 。
神州謠寫一篇作文【通用10篇】七寫景的作文兩篇 西湖作文
西湖， 璀璨的明珠
“欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜” 。 西湖， 位于杭州西部， 它以秀麗的湖光山色聞名于世 。
西湖的春天， 桃紅柳綠 。 碧綠的柳樹映襯著粉紅的桃花， 像給西湖帶了一條美麗的項(xiàng)鏈 。
西湖的夏天， 荷風(fēng)襲人 。 美麗的荷花欣然怒放， 芬芳迷人 。 湖邊的游人被這清新淡雅的荷花吸引， 紛紛拿出相機(jī)留下它們的倩影 。 荷花羞得小臉更加紅彤彤了 。
西湖的秋天， 桂子飄香 。 夜晚， 最舒服的要算坐在搖搖輕輕晃動的小船上， 抬頭欣賞如玉盤一樣的月亮， 此時如果還能品嘗到西湖特產(chǎn)——藕粉， 那就真是美到心窩窩里了 。
西湖的冬天， 銀裝素裹 。 梅花綻開了花瓣， 有紅的、白的、黃的……給雪中白茫茫的西湖添了一絲色彩 。 西湖的湖面上雪片紛飛， 天地融為一體， 寧靜而悠遠(yuǎn) 。
西湖一年四季景色宜人， 是杭州一顆璀璨無比的明珠， 也是杭州的驕傲 。
美麗的西湖
西湖一年四季景色各不相同 。
春天， 桃花開了， 像小朋友們紅彤彤的小臉蛋， 微笑著迎著暖暖的春風(fēng) 。 柳樹抽出新的枝條， 長出嫩綠的葉子 。 從遠(yuǎn)處看， 看見紅的花和綠的葉相互映襯著 。
夏天， 荷風(fēng)襲人 。 美麗的荷花芬芳迷人， 像小姑娘的裙子， 荷葉像一只只青青的小盤子， 不禁讓我想到“接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅” 。
秋天， 西湖的清晨， 霞光灑滿湖面， 湖波泛起柔情 。 不一會兒， 東邊天際吐出一抹淺紅， 不經(jīng)意間已經(jīng)由淺紅變成了緋紅 。 空氣中飄著淡淡的桂花香 。
冬天， 霧里的西湖， 白茫茫的， 湖山仙境似的， 令人陶醉 。 風(fēng)起時， 山山水水仿佛也飄動起來， 讓人覺得神秘而優(yōu)雅 。
西湖的美可以用一句古詩來形容， “欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜” 。
我愛美麗的西湖！
神州謠寫一篇作文【通用10篇】八學(xué)習(xí)自行車
晚上， 我在小區(qū)里學(xué)習(xí)自行車 。
一開始， 爸爸手扶著坐椅 。 我卻左一下， 右一下動來動去 。 過了十分鐘， 我漸漸地學(xué)會了騎自行車 。 沒有人扶著， 我也不會東倒西歪了 。
后來， 爸爸教我起步、剎車 。 剛開始的時候， 起步動不起來， 老是要爸爸幫忙 。 爸爸就對我說：“起步用力蹬 。 ”我腳用力地蹬,車動了起來 。
我知道了， 做每一件事都難， 需要努力來完成 。
班級里的大掃除
飯后， 詹老師告訴大家要大掃除 。 我聽了后， 風(fēng)馳電掣般地跑過去 。
在擦桌子、椅子的時候 。 我用力地擦 。 我發(fā)現(xiàn)丁琳慧在擦窗戶了， 她擦得真快呀!
后來， 我去門口擦墻壁了 。 我一到外面， 沒有人?我就一本正經(jīng)地擦每個角落 。 他們看到我在擦， 就接二連三地過來擦了 。 我不只擦了桌椅， 還擦了書柜、窗戶......
今天中午真累啊!
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