作為一名語文老師 ， 吳老師還是一位幽默大師 。 她總是有”獨(dú)門絕招“讓我們記住每一個(gè)字 。 這不 ， 今天 ， 小張同學(xué)粗心大意 ， 將”胸“字少寫了一豎 。 吳老師含笑把他叫到面前 ， 風(fēng)趣地說：”小張同學(xué) ， 你怎么不給胸字穿衣服呢?“底下的同學(xué)傳來了一陣笑聲 。 老師貌似嚴(yán)肅地說：”下一次 ， 再讓我看見你寫的胸字沒衣服的話 ， 你也別穿上衣了啊?“小張同學(xué)抿嘴一笑 ， 我看見吳老師也笑了 ， 原來老師是故意讓我們這樣記字的呀 。 以后 ， 不僅小張同學(xué) ， 我看全班同學(xué)都會(huì)對(duì)這個(gè)字記憶猶新了 ， 敬佩之情油然而生 。
五年了 ， 說不完道不盡的記憶猶如朵朵晶瑩剔透的浪花 ， 純凈美麗 。 她就像我的第二位母親 ， 給我溫暖給我力量;又像是一本讀不厭的書 ， 指引我走好萬里路的第一步 。
吳老師 ， 我心中的好老師!
相信在大家心中都有一位好老師吧!我也一樣 ， 她的教學(xué)方法自成一體 ， 著重于我們的寫作、閱讀 。 她賞罰分明 ， 關(guān)心同學(xué) ， 給人一種和藹可親的感覺 ， 對(duì)于我這種沖動(dòng)調(diào)皮的人她依然和藹 。
記得她給我們上的第一堂課使我記憶猶新 ， 她說：“語文是不能死記硬背的 ， 必須從閱讀中積累淀積 ， 寫作更是語文的重中之重 ， 必須寫好 。 ”光是這幾點(diǎn)足以令我感到她教學(xué)的獨(dú)特 ， 更令我對(duì)這位老師多了幾分尊敬 。 也許我的閱讀以及寫作都是從這節(jié)課開始有所提升的吧!老師對(duì)于寫作是十分關(guān)心的 ， 幾乎每周都要擠出一節(jié)課親自為我們讀幾篇出色的日記 ， 她常常是神情專注 ， 一口氣讀完為止 ， 每篇文章經(jīng)過老師的朗讀總能平添幾分精彩 。
老師還十分謙虛 ， 一點(diǎn)不怕別人的批評(píng)指出 。 她常說：“人無完人 ， 金無足金 ， 我也一樣 ， 以后我若有不對(duì)的地方 ， 大家盡管找我說 。 ”這一下拉攏了師生的關(guān)系 ， 顯得更親切 。 老師還十分關(guān)心同學(xué) ， 有一次我因?yàn)橥砩蠜]準(zhǔn)備好聽寫 ， 導(dǎo)致第二天聽寫很差 ， 我心情很郁悶 ， 壞脾氣一下子爆發(fā)了 ， 與老師發(fā)生了沖突 ， 老師沒有發(fā)怒反而耐心地教導(dǎo)我：“有的事你要忍一忍 ， 先忍十分鐘 ， 十分鐘后你也許不會(huì)這樣想了 ， 你應(yīng)該要學(xué)會(huì)克制自己……”這一字一句如春雨滋潤(rùn)了我的心田 ， 更是令我羞愧萬分 ， 我當(dāng)時(shí)真是無地自容 。 老師對(duì)工作也是高度負(fù)責(zé)的 ， 期末階段作業(yè)很多 ， 您要改的作業(yè)也是堆積如山 ， 第二天早上來上課時(shí)您臉上都有黑眼圈了 ， 我都不由得鼻子一陳酸 。 您就是那樣日夜辛苦勞作 ， 我以后一定將作業(yè)做得干凈漂亮 ， 為您心中增添一絲小小的安慰 。
她就是我們的語文老師——宣老師 。 宣老師 ， 是因?yàn)橛心庞辛宋医袢盏淖魑?nbsp;， 您永遠(yuǎn)是我心中的好老師 ， 無論如何永遠(yuǎn)如此 。 您一雙深遂的雙眸一定可以洞悉我們的心思 ， 我相信您頭上的幾絲白發(fā)中有一根一定是為我而白的 。 老師 ， 您辛苦了 。
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