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實用的校園環(huán)保演講稿4篇( 二 )


保持校園清潔衛(wèi)生不應(yīng)當僅僅走形式過過場 , 而應(yīng)當成為我們的'常態(tài) 。 因此學(xué)校德育處進一步加強校園保潔工作的宣傳教育 , 提高師生環(huán)保意識;扎扎實實地落實各項衛(wèi)生清潔措施 , 以清潔、規(guī)范、有序、文明和朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神狀態(tài) , 推動創(chuàng)建“清潔校園”活動 , 為共同構(gòu)建和諧校園做出更大貢獻 。 現(xiàn)對教室衛(wèi)生作如下要求:門窗保持清潔 , 玻璃用干布擦;前、后門門檻做到無積塵 , 門檻角落處用刷子清除干凈;室內(nèi)外墻面做到墻面清潔 , 宣傳欄張貼整齊、規(guī)范;地面保持清潔 , 無污跡 , 無紙屑等;課桌椅桌面無涂跡、整潔 , 擺放整齊;講臺的臺面、臺下擺放整潔 , 無雜物 , 無灰塵;衛(wèi)生角工具擺放整齊 , 周邊地面無垃圾 , 墻面無污漬 , 垃圾及時清倒 。 結(jié)合校園實際情況 , 我們還倡議校園花壇內(nèi)無垃圾 , 車輛停放規(guī)范有序 。 美麗的環(huán)境需要我們共同營造 , 文明的習(xí)慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成 。 點滴之處見精神 , 做文明的、高尚的人 , 就從這些細節(jié)開始吧!我的講話完畢!
謝謝大家!
校園環(huán)保演講稿 篇3親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
學(xué)校一直在大力宣傳低碳生活 , 在學(xué)校給家長的一封信中 , 我了解了什么是低碳生活 。 “低碳”就是減少大氣中二氧化碳的排放量 , 減少大氣污染 , 使空氣更清新 。 “節(jié)能低碳”有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度 , 勢在必行 。 減少二氧化碳排放 , 選擇“低碳生活” , 是每位公民應(yīng)盡的責任 。 所以 , 我也要開始“低碳生活” , 從自我做起 , 想“低碳” , 很容易 , 我們離低碳生活并不遠 。
首先 , 低碳生活方式就是在生活中的每個細節(jié)上注重節(jié)能減耗 , 除了做作業(yè)看書必須開燈 , 其他時間沒必要開的燈能不開就盡量少開 , 我找了個小卡片 , 寫上“人走關(guān)燈、我要節(jié)電” , 貼到每間房間的電燈開關(guān)旁 , 這下我忘不了關(guān)燈 , 不會再“犯法”了 。 每次我洗好手 , 都把水龍頭擰得緊緊的 , 不讓水“逃”出來 。 每天不喝瓶裝水而是喝自己灌在水壺里的水 。 洗臉時一定要在水龍頭下放個小臉盆 , 以便流出來的水可以被收集起來 , 集中多了可以用來沖廁所 。 汽車尾氣會排放二氧化碳 , 所以我和爸爸、媽媽在外出時 , 短距離路程就選擇步行或騎自行車 。 全家人一起騎自行車出門 , 也是很好的體驗?zāi)?nbsp;, 既節(jié)省開支又可節(jié)約能源還可鍛煉身體 , 節(jié)能生活給我的全家?guī)須g樂 。
春天快到了 , 我準備去植樹 , 多養(yǎng)花養(yǎng)草 。 讓這些植物盡量多吸入些二氧化碳 , 既靜化了空氣 , 減少了人類吸入二氧化碳造成的傷害 , 還美化了環(huán)境 。 雖然我一個人的力量很小 , 但是我會帶動更多的人去保護環(huán)境 。 讓我們一起來關(guān)注氣候、節(jié)能降耗、保護環(huán)境 , 共同為拯救地球出一份力!
校園環(huán)保演講稿 篇4各位老師、同學(xué)們:
大家好!
今天在這里舉行“小手拉大手 , 我們在行動”活動 , 以期在全社會營造倡導(dǎo)和諧教育、創(chuàng)建美好家園的良好氛圍 , 在學(xué)校建立“小手拉大手 , 共建美好家園”長效機制 , 讓小手拉起家長、鄰里的大手 , 讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參于下尋找身邊的陋習(xí) , 共同遵守良好的文明禮儀規(guī)范 。 全面提升少先隊員及其家長的文明素質(zhì) , 形成人人參于 , 共建美好家園的嶄新局面 。 看到同學(xué)們精神抖擻 , 校園整潔美麗 , 我感到非常激動 , 也深受鼓舞 。 近年來 , 學(xué)校在全體老師的辛勤耕耘、家長的積極配合和同學(xué)們的刻苦努力下 , 各項工作成績顯著 。 老師們敬業(yè)愛崗 , 求真務(wù)實 , 無私奉獻;同學(xué)們舉止文明 , 禮貌待人 , 得到了社會各界的一致好評 。

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