同學們 ， 用你的小手拉起家長的大手 ， 帶動父母、帶動家庭、帶動親朋鄰居講文明 ， 講禮儀 ， 為共建美好家園增光添彩 ， 把文明之風送到我縣每一個角落 ， 以自己的文明影響社會的文明 ， 為建設美麗的新臺前而貢獻自己的一份力量！
最后 ， 衷心祝愿這次活動取得圓滿成功！祝各位老師、同學們身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
校園環(huán)保演講稿 篇4尊敬的各位老師、同學們：
大家好！
想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說《最后一片葉子》中的這句話：“當最后一片葉子落下時 ， 生命就都結(jié)束了 ， 我也得離開這個世界而去了 。 ……酷愛生活的女畫家約翰西 ， 患了肺炎瀕臨大限時 ， “害怕在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候 ， 她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣 ， 隨深秋的寒鳳飄逝而去” 。 初讀這篇小說時 ， 少年不識愁滋味 ， 對主人公那仿佛病態(tài)的癡語我并不以為然 ， 而正是在人類對綠色頂禮膜拜 ， 綠色食品 ， 綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱 ， 綠色建筑被人們廣為崇尚的今天 ， 重讀小說《最后一片葉子》 ， 才感悟到 ， 這分明是一個寓言故事 ， 約翰西的心語 ， 分明是谷世之言 ， 大籟希聲 。 綠色環(huán)境是健康自然的一種象征 。 綠色能帶給我們生機、帶給我們活力 ， 而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單 。 走進我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@ ， 你會被那迷人的風景所吸引 。 高大現(xiàn)代化的教學樓 ， 郁郁蔥蔥的樹木 ， 還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉 。 漫步在校園里這一派綠景下 ， 會使你感到精神振奮、心情舒暢 。 校園中的綠色風景 ， 對我們同學是極其有益的 。 不是嗎？一節(jié)課后 ， 站在走廊上看看校園中的綠 ， 讓我們大飽眼福 ， 也使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間 ， 同學們又可以在校道上走走 ， 看看周圍的景物 ， 不是有置身花園之感嗎？由此校園的美好可見一斑 。 所以 ， 我們就應該讓校園中的綠色永存 。 優(yōu)美和諧的自然環(huán)境 ， 必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣 。 “明月松間照 ， 清泉石上流” ， 讓我們感受清幽 。 “大漠孤煙直 ， 長河落日圓” ， 讓我們觸摸壯麗 。 “流連戲蝶時時舞 ， 自在嬌鶯恰恰啼” ， 讓我們聆聽喧鬧 。 “春水碧如天 ， 畫船聽雨眠” ， 讓我們親近悠閑 。 “棠梨葉落胭脂色 ， 薺麥花開白雪香” ， 讓我們體味斑斕 。 雨天 ， 讓雨點親吻面頰 。 雪天 ， 讓雪花棲掛眉梢 。 喂螞蟻美餐 ， 澆花草甘露 。 問候晨曦“你好” ， 道別月色“晚安” 。
偉大的無產(chǎn)階級革命導師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界 ， 存在于自然界 。 “自然 ， 人類自我的本真 。 自然界作為一種客觀存在 ， 它為人類提供了各種物質(zhì)和能量 ， 是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ) 。 雨果曾說：”大自然既是善良的慈母 ， 同時也是冷酷的屠夫 。 "近年來 ， 人類由于對環(huán)境不夠珍惜 ， 隨心所欲 ， 濫伐林木 ， 生存環(huán)境遭到了嚴重破壞 ， 各種環(huán)境問題接踵而至 。 有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然 ， 這其實已向我們發(fā)出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁 ， 而不立即行動起來 ， 投入保護環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗 ， 最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约?。 為了保護地球母親 ， 我們需要攜起手來 ， 做力所能及的事 。
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