可就在這時 ， 那名小女孩再次在母親的攙扶下站了起來 ， 喘著氣 ， 半握著拳頭 ， 緊咬嘴唇 ， 再次開始了行走 。 一步、兩步？？誰知 ， 小女孩再次身子一歪 ， 倒了下去 。
小女孩的媽媽攙著她坐到一張椅子上 ， 輕輕敲打著她的腿部 。 本以為 ， 在一次次失敗面前 ， 小女孩會心生畏懼 ， 選擇退縮 。 但讓我想不到的是 ， 不一會兒 ， 那名小女孩又開始訓(xùn)練了 ， 當(dāng)然 ， 等待她的仍是一次次失?。?？直到媽媽叫我回病房 ， 那名小女孩還在繼續(xù)試走 。
我的眼睛濕濕的 。 我想起了那個叫廖智的女孩 ， 汶川地震奪去了她的雙腿 ， 但她卻忍受著鉆心的疼痛 ， 一次次摔倒 ， 一次次站起 ， 進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練 ， 終于舞進(jìn)“舞林大會” ， 舞上了殘疾人運(yùn)動會開幕式的舞臺 。 我還想起了史鐵生 ， 想起了張海迪 ， 想起了海倫?凱勒 ， 他們都是在一次次失敗后 ， 繼續(xù)堅(jiān)持 ， 最終“站”了起來 。 所以我堅(jiān)信 ， 眼前的這名小女孩雖然現(xiàn)在屢屢失敗 ， 但她終究會穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)
當(dāng)?shù)卣酒饋?nbsp;， 邁開步子 ， 行走自如 。
我要為這名失敗的小女孩點(diǎn)贊 ， 為她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和執(zhí)著點(diǎn)贊 。
評點(diǎn)：這篇作文記敘了作者在醫(yī)院草地上目睹一名小女孩進(jìn)行行走訓(xùn)練的過程 ， 通過生動傳神的描寫 ， 刻畫了一個屢敗屢試、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、絕不服輸?shù)男∨⑿蜗?nbsp;， 給人以深刻的啟示 。 文章最后引用廖智等人的事例 ， 并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行點(diǎn)題 ， 增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果 。
為自己點(diǎn)贊
“你可以輕視我們的年輕 ， 我們會證明這是誰的時代 ， 夢想是注定孤獨(dú)的旅行 ， 路上少不了質(zhì)疑和嘲笑 ， 但那又怎樣 ， 哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮 。 ”——題記
我們想選擇我們未來 ， 努力去奮斗 ， 但這有時也是一個幻想 。
那時的我們 ， 周末卻還在為完成父母報(bào)的班而奔波 ， 那時的父母 ， 恨不得我們琴棋書畫樣樣精通 。 父母總擔(dān)心我們輸在起跑線上 ， 卻不知我們想要的是什么 ， 報(bào)班也不問我們愿不愿意 ， 只是望子成龍 ， 望女成鳳 。 那時的我們 ， 只要是自己想做的事情 ， 都將會被父母否決 ， 而安排我們?nèi)ド夏切┛赡茏约翰⒉幌矚g的課 。 那時我們連為自己點(diǎn)贊的力量 ， 做自己想做事情的勇氣都沒有了都消失得無影無蹤 。
現(xiàn)在的我們 ， 還在一味的因?yàn)樗说囊庀騺頉Q定我們的未來；現(xiàn)在的我們 ， 剩下的只有作業(yè)與輔導(dǎo)班；現(xiàn)在的我們 ， 成為了一個只能聽從大人安排的玩偶 。 曾經(jīng)有過這樣一句話來形容現(xiàn)在的我們 ， “瘦小的身軀上背著沉重書包！”我們早喪失了選擇 ， 喪失了夢想 ， 甚至喪失了為自己點(diǎn)贊的力量！
但現(xiàn)在的我們要為自己點(diǎn)贊 ， 至少擁有點(diǎn)贊的力量 ， 擁有點(diǎn)贊的力量 。 擁有做自己想做的事的力量 ， 來完成那早已消失的夢想 。
我們?yōu)樽约狐c(diǎn)贊 ， 擁有自己的選擇 ， 擁有自己的自由；擁有真實(shí)的自己！我們要活的有意義 ， 我們要活得精彩 ， 更要活得漂亮！我們不畏艱險 ， 不畏質(zhì)疑 ， 勇敢努力的走下去！我們要活出最真實(shí)的自己！為自己點(diǎn)贊 ， 就當(dāng)那是給自己的掌聲 ， 給自己的力量與勇氣 ，
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