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實(shí)用的環(huán)保演講稿范文6篇( 三 )

小知識


三、節(jié)約一升油
同學(xué)們 ， 在車水馬龍的街頭 ， 當(dāng)一股股藍(lán)色的煙氣從一輛輛機(jī)動車尾部噴出時(shí)；當(dāng)一陣陣氣味怪異 ， 令人頭昏、惡心的尾氣向我們襲來時(shí) ， 你是否以為躲在自家車子里捏著鼻子就能幸免 ， 就能身體健康？告訴你 ， 生活在城市里 ， 誰也無法全身而退！英國的有關(guān)協(xié)會曾發(fā)表研究報(bào)告稱 ， 與遇難者相比 ， 英國每年死于空氣污染的人要多出10倍 。
節(jié)約一升油 ， 減少我們對機(jī)動車的依賴 ， 減少我們對空氣的污染 ， 近距離出行盡可能使用自行車或者步行 ， 讓我們?nèi)巳硕紒碜龉蛔?， 個(gè)個(gè)爭當(dāng)自行車騎手！節(jié)約一升油 ， 凈化一片天！
四、分類一袋垃圾
【實(shí)用的環(huán)保演講稿范文6篇】 眾所周知 ， 我們每個(gè)人都是垃圾的制造者 ， 又是垃圾的受害者 ， 但是 ， 我們更應(yīng)是垃圾公害的治理者 ， 我們每個(gè)人都可以通過垃圾分類來戰(zhàn)勝垃圾公害 。 我們的生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾 。
一袋垃圾 ， 如不分類處理 ， 或浪費(fèi)資源或“遺臭萬年”；反之 ， 分類清運(yùn)和回收 ， 使之重新變成資源 。 只需我們的舉手之勞 ， 就能創(chuàng)造一個(gè)無垃圾的社會 ， 一個(gè)使資源循環(huán)再生的社會 。 分類一袋垃圾 ， 創(chuàng)造再生傳奇 。
同學(xué)們 ， 低碳環(huán)保生活并不是我們多喊幾句口號就可以實(shí)現(xiàn)的 ， 它需要我們真正的從實(shí)際生活中去改善 ， 去實(shí)踐；讓我們共同攜手 ， 從節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電 ， 節(jié)約一升油 ， 分類一袋垃圾做起；讓我們從身邊的小事一點(diǎn)一滴做起 ， 為保護(hù)美好的家園而努力！
謝謝大家！
環(huán)保演講稿 篇6尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說《最后一片葉子》中的'這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí) ， 生命就都結(jié)束了 ， 我也得離開這個(gè)世界而去了 。 ……
酷愛生活的女畫家約翰西 ， 患了肺炎瀕臨大限時(shí) ， “害怕在她輕輕抓著這個(gè)世界的手越來越乏力的時(shí)候 ， 她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣 ， 隨深秋的寒鳳飄逝而去” 。 初讀這篇小說時(shí) ， 少年不識愁滋味 ， 對主人公那仿佛病態(tài)的癡語我并不以為然 ， 而正是在人類對綠色頂禮膜拜 ， 綠色食品 ， 綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱 ， 綠色建筑被人們廣為崇尚的今天 ， 重讀小說《最后一片葉子》 ， 才感悟到 ， 這分明是一個(gè)寓言故事 ， 約翰西的心語 ， 分明是谷世之言 ， 大籟希聲 。
綠色環(huán)境是健康自然的一種象征 。 綠色能帶給生機(jī)、帶給活力 ， 而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單 。 走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@ ， 你會被那迷人的風(fēng)景所吸引 。 高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓 ， 郁郁蔥蔥的樹木 ， 還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉 。 漫步在校園里這一派綠景下 ， 會使你感到精神振奮、心情舒暢 。 校園中的綠色風(fēng)景 ， 對我們同學(xué)是極其有益的 。 不是嗎？一節(jié)課后 ， 站在走廊上看看校園中的綠 ， 讓我們大飽眼福 ， 也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間 ， 同學(xué)們又可以在校道上走走 ， 看看周圍的景物 ， 不是有置身花園之感嗎？由此校園的美好可見一斑 。
所以 ， 我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存 。 優(yōu)美和諧的自然環(huán)境 ， 必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣 。 “明月松間照 ， 清泉石上流” ， 讓我們感受清幽；“大漠孤煙直 ， 長河落日圓” ， 讓我們觸摸壯麗；“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞 ， 自在嬌鶯恰恰啼” ， 讓我們聆聽喧鬧；“春水碧如天 ， 畫船聽雨眠” ， 讓我們親近悠閑；“棠梨葉落胭脂色 ， ji薺麥花開白雪香” ， 讓我們體味斑斕 。 雨天 ， 讓雨點(diǎn)親吻面頰；雪天 ， 讓雪花棲掛眉梢；喂螞蟻美餐 ， 澆花草甘露；問候晨曦“你好” ， 道別月色“晚安” 。

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