從此以后 ， 小猴不再三心二意 ， 認認真真地學(xué)習(xí)每一樣本領(lǐng) 。
經(jīng)常三心二意怎么辦【精選10篇】九小明和王爺爺是鄰居 。 王爺爺已經(jīng)老了 ， 滿頭銀發(fā) ， 滿臉皺紋 ， 走路腰都彎了 。
小明想我可以為王爺爺做一點事 。 于是 ， 小明就想到每天幫王爺爺取牛奶 。 一天和往常一樣小明幫王爺爺取奶 ， 小明把奶遞給王爺爺轉(zhuǎn)身想說再見的時候 ， 王爺爺從口袋里拿出一毛錢往小明手里塞 ， 小明馬上搖搖手說：“不要不要 。 ”王爺爺皺著眉頭說：“你不收下 ， 就不讓你取奶了 。 ”小明發(fā)愁了 ， 心想我呢？突然小明靈機一動 ， 想出了一個辦法 。
他滿臉笑容地說：“王爺爺那你就把錢給我吧 。 一天兩天 ， 一個月兩個月……過去了 ， 王爺爺?shù)纳盏搅?nbsp;， 小明用王爺爺給的錢為王爺爺買了一根拐杖送到了王爺爺家里 ， 王爺爺打開門看見小明手里拿來著一根拐仗 ， 王爺爺摸摸他的頭說：”好孩子 ， 真懂事 ， 可是你買這拐杖的錢是從哪里來的??？“王爺爺這錢不就是您給我的呀！”小明說 。 這時王爺爺恍然大悟 ， 噢 ， 開心地笑了 。
經(jīng)常三心二意怎么辦【精選10篇】一十零教學(xué)要求
1．借助圖畫讀懂故事 。
2．說說自己的想法 ， 然后評一評誰的做法好 。
3．在交際中做到：說清楚、聽仔細 。
教學(xué)用具
課件
教學(xué)過程
一、引入
小朋友注意聽 ， （課件：破碎聲）你們聽到什么啦？想知道發(fā)生什么事了嗎？
二、交流
1．看圖了解故事 。 訓(xùn)練點：聽、說
（1）請女同學(xué)看圖了解這件事 ， 男同學(xué)閉上眼休息一會兒 。 師：女孩子們注意了 ， 看圖要仔細 ， 記清楚你看到的事情 ， 待會兒 ， 要請你把這事講給男同學(xué)聽 ， 看誰講得最清楚 。 （請女生看圖 。 ）
（2）記住了嗎？（關(guān)課件）請你把這件事告訴你旁邊的男同學(xué) ， 比一比誰聽得最認真 。
（3）誰來把你聽到的事情講給大家聽 。
（4）請學(xué)生說說 ， 誰講得最清楚 。 （出示課件）師小結(jié)：小朋友們 ， 我們在和別人進行交談時 ， 要注意：說話說清楚 ， 聽話聽仔細 。 （板書：說清楚聽仔細）
2．自由談?wù)?。 訓(xùn)練點：說
小朋友們 ， 你們覺得（放課件：小松該不該如實地把這件事告訴爸爸？爸爸的做法對嗎？）
（1）請和周圍的小伙伴說說自己的看法 。
（2）全班交流 ， 說說你們的看法吧 。 有不同的意見嗎？鼓勵學(xué)生大膽說不同的想法 。
（3）猜測：爸爸打小松時 ， 心里可能想了些什么？
3．孩子們 ， 你們挨過打嗎？怕挨打嗎？剛才 ， 我們討論的是發(fā)生在松松身上的事 ， 現(xiàn)在如果這件事發(fā)生在你的身上 ， 是你不小心把爸爸心愛的花瓶打碎了 ， 你該怎么做呢？（課件問題：如果我遇到這種事情 ， 該怎么做呢？）板書：該怎么做
（1）現(xiàn)在請你們下座位 ， 去找自己的好朋友把你的想法說一說 ， 再聽一聽你的好朋友他遇到這樣的事情會怎么做 。 （強調(diào)說話說清楚 ， 聽話聽仔細 。 ）
（2）全班交流 ， 請你們說說 ， 遇到這樣的事情 ， 你會怎么做？有不一樣的做法嗎？
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