在我們平凡的日常里 ， 大家都寫過作文 。 作文是由文字組成 ， 經(jīng)過人的思想考慮 ， 通過語言組織來表達一個主題意義的文體 。 下面是小編幫大家整理的讀書的快樂作文【通用10篇】 ， 僅供參考 ， 希望能夠幫助到大家 。
讀書的快樂作文【通用10篇】一今年的這個元旦 ， 同學(xué)們過得有些煩悶 。 可能是因為學(xué)校沒有舉辦聯(lián)歡會吧！而就因为這樣 ， 英語老師破天荒抽出20分鐘時間讓同學(xué)們演唱英文歌曲 。
同學(xué)們聞言立刻炸開了鍋 ， 叫好聲連續(xù)不斷 。 “上次老師安排誰唱歌了？”老師微笑著說 。 “高伊玲！”同學(xué)們不約而同地指著高伊玲喊道 。 “那好吧 ， 高伊玲你給大家唱一首吧！”老師繼續(xù)微笑著 。 高伊玲的臉一下子就紅了 ， 趕忙拿著書遮起自己的臉“老師 ， 我還沒準備好……”還沒等他說完 ， 同學(xué)們就集體開始起哄“高伊玲 ， 高伊玲！”高伊玲把自己的臉擋的更嚴實了 。
就在這時 ， 老師拿著板子敲了敲講臺 ， 示意同學(xué)們安靜下來 。 “袁一鳴 ， 你聲音喊的最大 ， 不如你上來給我們唱一首唄？”同學(xué)們頓時就樂了 ， 又開始起哄起袁一鳴來 。 袁一鳴撓撓頭 ， 走上講臺去 ， 說：“我給大家唱一首歌 ， 不怎么好聽 ， 大家可別取笑我 。 ”說完便唱：“A——B——C——D……：含糊的口音和不準確的音調(diào)從他嗓子里蹦出來 ， 立刻使同學(xué)們哄堂大笑 。 這小子唱的竟然是《字母歌》！同學(xué)們笑得直打跌 ， 有的還”咿咿呀呀“的起哄著 。 老師也笑的眼睛瞇成了月牙 。 曲終 ， 同學(xué)們爆發(fā)出熱烈的掌聲 。 袁一鳴也笑了 。 這下 ， 同學(xué)們又把矛頭指向高伊玲 ， 不知誰說：”高伊玲 ， 你也來唱一首！“其他同學(xué)紛紛符合：就是就是！高伊玲在大家的”盛情邀請下“站了起來 ， ”我給大家唱《新年好》的英文版 。 Happy new year……“剛唱了一句 ， 他便憋著唱不出來了 。 剛好這時下課鈴聲起 ， 接了他的燃眉之急 。 這場鬧劇也隨著同學(xué)們失望的嘆息聲結(jié)束了 。
經(jīng)過這么一鬧 ， 這個元旦也愉快了不少 ， 教室里洋溢著快樂的氣氛 ， 久久不散 。
讀書的快樂作文【通用10篇】二4月是一個充滿書香的日子 ， 世界讀書日就要到了 ， 我們班搞了一個“我讀書 ， 我快樂”的活動 。 這個活動是想讓喜歡讀書的人繼續(xù)發(fā)展下去 ， 讓平時不喜歡讀書的人愛上讀書 。 書是一個寶箱 ， 里面有著豐富的學(xué)識 ， 有著育兒的道理……這次活動主要是講讀書 。
活動開始了 ， 大家紛紛高興地坐到座位上 ， 等著老師來 。 老師來了 ， 活動開始!老師先請一些同學(xué)出來 ， 這些同學(xué)必須根據(jù)老師提出的課文來讀 ， 讀完后就講一講其中的樂趣 。 同學(xué)們都讀完了一課書 ， 把體會講了出來 ， 有的說：“這一課讓我感動 。 ”有的說：“這一課很讓人覺得慚愧 。 ”還有說：“這一課作者用了許多的修辭手法 ， 讓語句很生動 。 ”老師都表揚了他們 ， 下面的活動 ， 是請幾位同學(xué)出來講臺講講讀書時的心情和樂趣 ， 收獲了什么 。 幾位同學(xué)講得好精彩 ， 有的說：“讀書是一種快樂 ， 讀了書就有知識 ， 我收獲了許多生字、詞、句 。 ”有的說：“讀書就像是生活在知識的世界里 ， 讓我收獲了知識 。 ”還有的說：“讀書可以長進知識 ， 長大了就有許多知識了 ， 我收獲的也是知識!”這幾位同學(xué)講得真好 ， 猶如八仙過?！黠@神通 。
沒錯 ， 俗話說得好：書中自有黃金屋 。 “我知道讀書是很寶貴的 ， 幼不學(xué) ， 老何為 。 說得一點不錯 。 所以讓我們爭取時間 ， 讀書、學(xué)習吧!
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