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有關(guān)升旗儀式演講稿模板集合6篇( 四 )


書趣之二 , 當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁百思而不得其解的時(shí)候 , 又或是當(dāng)你對(duì)某一個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí) , 打開(kāi)一本書 , 發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出了充分的論述 。
正好搔到你的癢處 , 正中下懷 , 喜樂(lè)不禁 。 于是一切都已明了 , 一切付出的辛勞都有了回報(bào) 。 這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)是什么也換不去的 , 是書給予了你快樂(lè) 。
書趣之三 , 當(dāng)你看了一本好書 , 被它的內(nèi)容所征服 , 在你與朋友交流時(shí)侃侃而談 , 書中的妙語(yǔ)一句句往外跳 。 朋友們瞪著欽羨的目光:“士別三日 , 應(yīng)當(dāng)刮目相看啊!”只有你知道 , 這是看了書的緣故 , 是書培養(yǎng)了你的氣質(zhì)與修養(yǎng) 。
書趣之四 , 歷數(shù)了這么多書的好處 , 那么你是不是覺(jué)得手癢癢 , 想翻開(kāi)一本瞧瞧呢?
書的類型有各式各樣 , 既然讀書不是為了把書當(dāng)作敲門磚去扣開(kāi)那名利之門 , 那么 , 大家就應(yīng)該去讀好書 , 讀那些書不光是為了消遣 , 更能提高我們的作文等各方面的水平與知識(shí)的拓展 。 比如說(shuō)《唐詩(shī)三百首》 , 這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華 , 又比如從《沙翁戲劇集》中又能領(lǐng)會(huì)多少道理呢?不光只看純文學(xué)作品 , 還應(yīng)看看人物傳記之類的 , 看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的 。
培根說(shuō) , “讀史使人明智 , 讀詩(shī)使人聰慧 , 演算使人精密 , 哲理使人深刻 , 倫理學(xué)使人有修養(yǎng) , 邏輯修辭使人善辨 。 ”
總而言之 , 言而總之 , 讀書能造就一個(gè)人 , 也能毀掉一個(gè)人 , 但不讀書 , 肯定是百害而無(wú)一利 —— 讓我們都來(lái)讀書 , 讀好書吧!
升旗儀式演講稿 篇5尊敬的各位老師 , 同學(xué)們:
大家好!
在青少年學(xué)生中 , 深入開(kāi)展禮儀教育 , 重塑中華民族"文明禮儀"的新形象 , 培養(yǎng)文明有禮的新一代 , 是十分必要和非常重要的 。
我想大家一定聽(tīng)過(guò)"劉備三顧茅廬"的故事 , 這個(gè)故事說(shuō)明只有尊重別人 , 才能受到別人的尊重和信賴 , 在事業(yè)上才能獲得成功 。 在這三月份的文明禮儀中 , 很多同學(xué)已經(jīng)注意到了這一點(diǎn) , 現(xiàn)在 , 走在校園里時(shí)常能聽(tīng)到同學(xué)們響亮而親切的問(wèn)喉聲 。
三月的春風(fēng)吹拂下 , 既暖了人 , 更暖了人心 , 這一切都是同學(xué)們遵守學(xué)校文明禮儀的結(jié)果 , 也是學(xué)校倡導(dǎo)文明禮儀的成果 , 來(lái)之不易 , 更需要我們每個(gè)人用心呵護(hù) 。 當(dāng)然 , 我們也應(yīng)該看到在全校師生共奏的文明禮儀和諧樂(lè)章中的不和諧音符 , 還是會(huì)發(fā)現(xiàn)了有些同學(xué)在這方面做的還不夠 , 如進(jìn)學(xué)校不掛戴胸卡 , 穿著打扮跟學(xué)生不相配 , 中午進(jìn)餐依然跑步進(jìn)食堂 , 不顧他人安危;浪費(fèi)糧食現(xiàn)象非常嚴(yán)重 。
有些同學(xué)一下課就往小店跑 , 零食不斷口 , 垃圾隨地亂丟;很多學(xué)生還在不許購(gòu)物的時(shí)間內(nèi)去購(gòu)物 。 還有些同學(xué)留連校門口的小食攤 , 不顧形象 , 不顧安全…… 。 看到這些現(xiàn)象我們感到痛心 , 感到不安 , 更讓我們有深思的必要 。 為什么這些現(xiàn)象并沒(méi)有隨著文明禮儀教育的深入而在我們學(xué)校絕跡呢 , 我希望這些學(xué)生能迅速提高自己的思想認(rèn)識(shí) , 迅速提高對(duì)養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認(rèn)識(shí) , 從而自覺(jué)地規(guī)范自己平時(shí)的言行 , 并逐步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣 。 如果你失去了今天 , 你不算失敗 , 因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái) 。

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