如果 , 每回孩子考完試 , 家長都能冷靜地和孩子一起找原因 , 想辦法 , 時間久了 , 孩子也能冷靜地處事了 。 家長冷靜克制的態(tài)度 , 會讓孩子對考試有一個正確的認知 , 內(nèi)心感覺很踏實很安全 , 不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 , 更不會想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長 。 所以 , 我主張:功夫下在平時 。 這樣 , 還有一個好處就是面對大考時 , 我們不會太緊張 , 會變得很從容 。
同時送給大家一條建議:家長會后 , 趁熱打鐵開一個家庭會議 。 一家人坐在一起 , 先由大人夸夸孩子的進步(不光是學(xué)習(xí) , 還有待人接物 , 勞動衛(wèi)生等) , 再和孩子一同確定一下以后的努力方向 。 如果條件允許 , 可以滿足孩子一個愿望 。
三、班里很多同學(xué)自我約束能力較強 , 行為習(xí)慣好 , 但是也存在著一些問題 。
1、部分同學(xué)聽講不認真 , 上課愛做小動作 , 學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進 。
2、老師講課時少數(shù)幾個同學(xué)愛亂插嘴 , 或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事 。
3、部分男同學(xué)太愛動 , 自我約束能力較差 , 課下愛追逐打鬧 , 安全問題令老師擔(dān)憂 。
4、自我管理能力較差 , 無法將"學(xué)"與"玩"合理分配 。 做功課時不能集中精神 , 總要弄一些"玩"的小插曲 , 白白浪費時間 , 使得自己學(xué)不好 , 玩不好 。 時間長了 , 容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差 , 不能很好地控制自己的行為 , 形成做事拖拉、無長性 , 精神易分散等 。 好習(xí)慣使人受益終生 。
建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、及時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣 。
(要養(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣 。 讓孩子帶著問題去上學(xué) , 解決了問題再回家 。 回家后 , 家長和孩子要交流學(xué)習(xí)情況 , 及時進行總結(jié)和表揚點滴進步 。 重視復(fù)習(xí)鞏固 , 每日讀書 , 聽寫 。 )
2、按時完成作業(yè) , 講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣 。
(要想保證學(xué)習(xí)效率 , 就要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣 , 否則一會兒吃東西 , 一會兒喝水 , 一會兒上廁所 , 一會兒玩橡皮、玩具 , 或是遇到難題就放棄 , 這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢?經(jīng)常不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù) , “欠債”越來越多 , 離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來越遠 。 )
3、每日按課表整理書包的習(xí)慣 。
(每日按課表整理書包 , 帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要 , 很多孩子晚上不按課表整理書包 , 結(jié)果第二天上課時連書都沒有 。 )
4、上課專心聽講的習(xí)慣 。
(上課眼觀耳聽 , 知識才能入腦 , 不專心聽講 , 哪能學(xué)到知識呢?培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法、聆聽法、回憶法、目標(biāo)轉(zhuǎn)移法等 。 你可以針對孩子的不同特點 , 選擇不同的方法 。 比如 , 聆聽法:可以仔細凝神聽一種聲音或者是坐著不動聽故事 , 時間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習(xí) , 會有意想不到的效果 。 )培養(yǎng)習(xí)慣 , 貴在堅持 。
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