3.練習冊 。 要督促孩子每次作業(yè)都要非常認真仔細 ， 作業(yè)要限時 ， 可以用小鬧鐘提醒 。 經(jīng)過了一段時間的學習孩子們基本上可以讀懂題意了 ， 所以家長可以讓孩子自己先做 ， 規(guī)定時間后家長檢查 。 家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題 ， 不要直接給孩子指出錯誤 ， 更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來 ， 自己去糾正 。 孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤 ， 留下的記憶會更深刻 ， 要想發(fā)現(xiàn)錯誤 ， 必須要認真細致地檢查 ， 因此 ， 同樣也培養(yǎng)了孩子認真的學習習慣 。
4.家長檢查和輔導
有些學生交上來的作業(yè) ， 上面很明顯的錯誤 ， 比如一個生字的書寫 ， 出現(xiàn)錯誤 ， 我翻開本子就一眼看到 ， 而上面還赫然簽著家長的姓名 。 我不知道家長對于要求家長對學生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時 ， 您是不是一手拿著電視機的遙控器 ， 一手接過本子 ， 草書您的名字？孩子的心里會怎么想？我希望不管你有多忙 ， 都要檢查一下孩子的作業(yè) ， 不要等還在長大了再去抱怨 ， 后悔 。 總之一句話 ， 希望你現(xiàn)在能把把培養(yǎng)孩子放在第一位 。
課外閱讀
很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好 。 這是為什么呢？因為語文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇 ， 學生們沒有背過、看過 ， 你讓他們考的出來嗎？再說作文 ， 二年級就要開始作文起步了 ， 學生沒有最基本的積累 ， 大白話寫出來的作文 ， 能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累 。 這也是咱們學校一直在提倡的多讀書、讀好書 ， 努力打造書香校園的辦學目標 。 所以從上學期我就布置的作業(yè)很少 ， 就是讓孩子多讀書 ， 但是有的孩子從來就沒有做過 ， 在這里要表揚幾位家長：劉熙媛、田昊陽、楊子暢 ， 還有一些家長從這個學期開始做的 ， 例如李林浩每天學習一個成語 ， 還有幾個同學每天抄或者自己寫一句話 。 這就是一個積累的過程 。
新的課程標準規(guī)定 ， 小學生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇 ， 六年制小學生的課外閱讀總量為150萬字 。 怎樣來幫助學生完成這個閱讀量？老師家長都要負起這個責任 。
其實 ， 培養(yǎng)小學生的閱讀習慣 ， 做好的辦法就是營造一個良好的閱讀環(huán)境 。 所以 ， 我們首先要自己讀 ， 孩子才會讀 。 上個學期讓家長每天堅持給孩子講一個故事 ， 相信有些家長已經(jīng)體會到了這樣的好處 。
有些家長抱怨孩子不讀書 ， 你可以試一試讓孩子自己在書店選一些喜歡的書 ， 當然要確保你可以陪孩子讀書的前提下 。
四、家校的溝通問題
教師是人 ， 而非神 。 我們面對著40多個孩子 ， 在目前的教育體制下 ， 也承受著相當大的壓力 ， 在工作中也難免會有些不足之處 。 所以 ， 希望各位家長要多理解、多支持、積極配合 ， 向教師反映孩子在家的學習情況 ， 協(xié)調(diào)好家庭學校的關系 。 同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議 ， 或如實反映一些情況 。 可以打電話 ， 也可以寫在咱們每周交的本子上 。 一位讓學生喜歡 ， 讓學生信服的教師 ， 才能讓學生喜歡他所教的學科 ， 所謂“親其師 ， 信其道” 。 孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師 ， 家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大 ， 如果家長對我的工作有不理解的地方 ， 我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流 ， 不要讓成人
復雜的思想影響孩子純潔的心靈 ， 更不能因此影響孩子對學習的興趣 。 這需要各位家長的支持 。
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