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夢(mèng)想演講稿模板合集5篇( 二 )

小知識(shí)


我為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想呢？是因?yàn)槊恳淮谓煌〒矶碌臅r(shí)候 ， 我都會(huì)看見(jiàn)有交警正在那里指揮車輛；每一次有小偷的時(shí)候 ， 如果警察看見(jiàn)了 ， 絕對(duì)不會(huì)袖手旁觀 ， 而是挺身而出幫助市民把邪惡的小偷繩之以法 。
五年級(jí)的時(shí)候 ， 有一次 ， 媽媽帶我去商場(chǎng) ， 走在商場(chǎng)門(mén)口時(shí) ， 媽媽讓我一個(gè)人乖乖地坐在商場(chǎng)門(mén)口的椅子上不要亂跑 ， 說(shuō)完后 ， 把我一個(gè)人“丟”在商場(chǎng)門(mén)口 。 沒(méi)過(guò)一會(huì)兒 ， 我感到好無(wú)聊 ， 就壯起膽子打算自己一個(gè)人回家 ， 走到了馬路旁 ， 看見(jiàn)了一輛又一輛飛馳的車 ， 我想：如果走到馬路上 ， 突然一輛車飛馳而過(guò) ， 怎么辦？搞不好還要被車撞 。 咦 ， 那里有大人走過(guò)去 ， 我要不跟在他們后面吧！我趁著這個(gè)時(shí)機(jī)過(guò)了第一個(gè)“難關(guān)” 。
走著走著 ， 我突然感到有點(diǎn)不對(duì)勁 ， 好像走錯(cuò)路了 。 這是我的后背冒出了一顆顆冷汗 ， 我加快了步伐 ， 急匆匆地走著 ， 一個(gè)死胡同 ， 兩個(gè)死胡同 。 我正要放棄了 ， 當(dāng)初聽(tīng)媽媽的話多好呀！也落不到這樣的下場(chǎng) 。 我腦子里突然想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話 ， 迷路找警察叔叔 。 我看見(jiàn)了一座沒(méi)人住的小房子 ， 我用樹(shù)枝和很多東西放在地上墊高 ， 幫助我爬上了圍墻 ， 我四處張望 ， 看見(jiàn)了一座警察局 ， 我看見(jiàn)了希望 ， 奔向警察局把事情告訴了警察 。 警察最后把我送回了家 ， 我一回到家媽媽就激動(dòng)得不知如何是好 。
經(jīng)過(guò)這件事 ， 我發(fā)誓以后要當(dāng)一名幫助人們的好警察 。
夢(mèng)想演講稿 篇3尊敬的老師 ， 親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想 ， 夢(mèng)想是完美的 ， 可是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是曲折的 ， 無(wú)數(shù)人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上遭遇了無(wú)盡的荊棘 ， 盡管如此 ， 他們依舊大步向前；其實(shí)夢(mèng)想就是一個(gè)人給自我定的一個(gè)大目標(biāo) ， 必須認(rèn)真的應(yīng)對(duì)它 ， 堅(jiān)持了 ， 熬過(guò)了 ， 夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了；一個(gè)能堅(jiān)持夢(mèng)想并為之努力的人 ， 就是一個(gè)成功的人 。
所以每當(dāng)在英語(yǔ)單詞前昏昏欲睡時(shí)；每當(dāng)應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)難題束手無(wú)策時(shí)；每當(dāng)在文言文前斟酌推敲時(shí) ， 我都會(huì)告訴自我從此刻開(kāi)始起腳踏實(shí)地 ， 努力學(xué)習(xí) 。 因?yàn)槲疫€有一個(gè)夢(mèng)想待我追逐 。
我的夢(mèng)想 ， 就是創(chuàng)辦一所學(xué)校 。 一所與眾不一樣的學(xué)校 。
在我的學(xué)校里沒(méi)有黑板 ， 但它卻有四面碩大雪白的墻壁 ， 它們是用來(lái)涂鴉的 ， 學(xué)生在學(xué)習(xí)完美術(shù)的資料后能夠立刻操作 ， 課余時(shí)間有什么想法也能夠畫(huà)在上頭 ， 這是四面自由的墻壁 ， 在那里 ， 能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力 。
在我的學(xué)校里沒(méi)有污染 ， 學(xué)校有自我的發(fā)電系統(tǒng) ， 它是由檸檬等酸性物質(zhì)進(jìn)行發(fā)電 。 綠色環(huán)保無(wú)污染！學(xué)校里有特有的飲水裝置 ， 學(xué)生能夠利用知識(shí)與學(xué)校設(shè)備喝到自我做的安全純凈的健康飲用水 。
在這所學(xué)校中沒(méi)有主課與副課之分 ， 有的只是學(xué)生對(duì)不一樣科目的選擇 。 不以書(shū)面成績(jī)?yōu)樵u(píng)定學(xué)生本事的唯一標(biāo)準(zhǔn) ， 他能夠是一個(gè)好的'廚師 ， 也能夠是一個(gè)出色的園丁 ， 她能夠是優(yōu)秀的教師 ， 也能夠是溫柔的護(hù)士……我要讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所愛(ài) ， 學(xué)有所長(zhǎng) 。
在這所學(xué)校里 ， 沒(méi)有固定的教室 ， 我們能夠在森林里學(xué)習(xí)物種的豐富多樣；我們能夠在大山里放聲歌唱；我們能夠在草原上盡情奔跑……所有的學(xué)生都能在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí) 。
夢(mèng)想是蝴蝶的翅膀 ， 有了它才有了翩翩起舞的舞姿 。 心懷夢(mèng)想 ， 就算行若微塵 ， 也會(huì)有讓人驚艷的崛起 。
追夢(mèng) ， 追一個(gè)現(xiàn)實(shí)的夢(mèng) 。 僅有立足于現(xiàn)實(shí) ， 然后每一天堅(jiān)持去做好 ， 這樣一步步的 ， 我們就會(huì)漸漸向夢(mèng)想靠近了 。 追夢(mèng) ， 追一個(gè)未來(lái)的夢(mèng) 。 我們對(duì)未來(lái)是向往的 ， 是好奇的 ， 我想要的未來(lái)是所有孩子都能過(guò)著幸福 ， 歡樂(lè)的生活 。 把握此刻才可贏得未來(lái) ， 不懈努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

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