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有滋有味的生活作文指導(dǎo)【精選6篇】

小知識(shí)

在我們平凡的日常里， 大家總免不了要接觸或使用作文吧 。 作文是一種言語活動(dòng)， 具有高度的綜合性和創(chuàng)造性 。 下面是小編幫大家整理的有滋有味的生活作文指導(dǎo)【精選6篇】， 僅供參考， 大家一起來看看吧 。
有滋有味的生活作文指導(dǎo)【精選6篇】
有滋有味的生活作文指導(dǎo)【精選6篇】一指導(dǎo)要點(diǎn)
打破常規(guī)描寫植物的模式， 寫生活中讓自己感興趣的植物， 写植物最为獨(dú)特有趣的地方， 讓觀察描寫植物成為生活中一件饒有趣味的事情 。
寫在前面
鋼筋水泥混凝土構(gòu)筑的城市， 讓我們的同學(xué)和植物漸漸陌生 。 愛護(hù)花草樹木的公共美德， 讓我們的孩子和花草不再親近 。 二十年前的我們， 可以用鉤子扯下一嘟嚕槐花， 坐在樹下細(xì)細(xì)的吃蜜；可以捋下一把鳳仙花， 搗爛了用來染指甲；可以摘成把成把的蘆葦， 放在窗臺(tái)上看著蘆花快樂飄灑……可是， 現(xiàn)在的孩子們， 早已不會(huì)和植物游戲， 于是， 筆下的植物就沒有了鮮活的生命， 成了枯燥無味的解剖 。
發(fā)現(xiàn)植物的可愛之處
親愛的孩子們， 你們喜歡身邊的花花草草嗎？也許你們的回答會(huì)不一樣 。 但是， 跟我到植物樂園里來走一趟， 你一定會(huì)愛上他們 。 先摘一朵蒲公英， 輕輕地吹一口氣， 看， 漫天的小絨傘飄飄悠悠 。 再扯一片槐樹葉子， 抿在唇邊， 輕輕運(yùn)氣， 聽， 清亮的聲音飄向遠(yuǎn)方 。 拔兩根小草， 你一根， 我一根， 擠出莖中的汁液聚于頂端， 看誰能把對(duì)方的汁液吸過來 。 拽兩片荷葉， 你一片， 我一片， 頂在頭上， 我們不再怕驕陽……你是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)， 身邊的植物真得很可愛， 你是否也迫不及待想告訴我， 你曾經(jīng)也吃過迎春花的蜜， 也讓含羞草低過頭 。 對(duì)了， 這才是我們身邊的植物， 它們一直以來就是孩子們的朋友和玩伴！
可是， 為什么我們的筆下， 那些植物就不那么可愛呢？
因?yàn)椋?你從沒想過要告訴別人他們的可愛之處 。 不信， 你看：有人總是喜歡選擇高大的樹， 寫它的一年四季 。 我們熟悉， 其實(shí)卻不歡喜 。 有人愛寫奇花異草， 雖然珍稀， 但了解甚少， 讓人覺得了無生趣 。 有人觀察特別仔細(xì)， 根、莖、葉、花、果實(shí)、種子， 一一巨細(xì)， 自己寫得都覺得沒意義 。
寫作， 其實(shí)是對(duì)生活觀察的一種書面表達(dá) 。 只有了解的， 熟悉的， 熱愛的， 才會(huì)寫得生動(dòng) 。 你只有選擇了自己真正了解的、喜愛的、覺得頗有趣味的植物， 才能將你的文字和植物的生命融合在一起， 譜出有個(gè)性的植物之歌 。
描摹植物的特別之處
寫植物的樣子和寫人物外貌一樣， 不需要面面俱到 。 因?yàn)槲覀儫o法掘地三尺挖出它的.根來看個(gè)究竟， 也不可能從發(fā)芽觀察到結(jié)果 。 我們要告訴別人的是你最關(guān)注的那個(gè)部分， 記住， 是你最關(guān)注的， 而不是別人！比如說， 龜背竹， 有的人關(guān)注的是它漂亮的葉子， 而你卻對(duì)它的氣根感興趣， 那么你就把重點(diǎn)放在氣根上 。 再比如， 你覺得玫瑰和月季很像， 可是總分不清它們， 那么你就把重點(diǎn)放在它們的對(duì)比上 。 這總比循規(guī)蹈矩地寫莖、葉、花來得有趣 。 有些愛研究的同學(xué)喜歡查資料， 把自己對(duì)植物的疑惑全都解開， 這是個(gè)非常好的習(xí)慣 。 可是在寫作的時(shí)候， 可不要把自己的文章變成了科普宣傳， 用最少的文字說清楚， 往往會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的效果 。 如果長(zhǎng)篇累牘的摘抄只能是畫蛇添足 。
回憶植物帶來的快樂
寫好一篇文章有一個(gè)很重要的因素， 那就是自己的情感 。 一個(gè)與自己毫無干系的植物， 我相信你寫出來也精彩不到哪里去 。 但是， 如果， 你的生活中有它的快樂影子， 那么， 你的快樂就會(huì)感染讀者， 你筆下的植物就會(huì)有自己的生命 。 有個(gè)學(xué)生寫過一篇關(guān)于荷葉的文章 。 文中沒有“接天蓮葉無窮碧”的感慨， 也沒有朱自清《荷塘月色》中的經(jīng)典再現(xiàn)， 有的只是在巨大荷葉后面與外婆躲貓貓的淘氣， 有的只是撐著一頂荷葉讓水珠在里面滑滑梯的天真 。 多么親切， 多么快樂， 一下子把我?guī)У搅宋业耐?。 這樣的文章才是我們孩子自己的文章??！

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