演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿 。 隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步 ， 用到演講稿的地方越來(lái)越多 ， 怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生演講稿8篇 ， 供大家參考借鑒 ， 希望可以幫助到有需要的朋友 。
大學(xué)生演講稿 篇1 學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐 ， 您好!我是大一(20)班的楊茲暉同學(xué) ， 首先感謝大家的支持與學(xué)校提供這次機(jī)會(huì) ， 使我能參與競(jìng)爭(zhēng) ， 一展自己的抱負(fù) 。 現(xiàn)在 ， 我莊嚴(yán)地宣布：“我競(jìng)選的目標(biāo)是學(xué)校動(dòng)漫社社長(zhǎng) 。 ”我也鄭重地承諾 ， 我將盡自己最大的努力使自己的工作得到大家的認(rèn)可 。
我很喜歡動(dòng)漫 。 記得小時(shí)候看動(dòng)畫(huà)片、畫(huà)動(dòng)漫畫(huà)是我最快樂(lè)的時(shí)光 ， 現(xiàn)在動(dòng)漫已成了我生活的一部分 ， 所以我加入了學(xué)校動(dòng)漫社 ， 并在課余時(shí)間及節(jié)假日參加表演動(dòng)漫活動(dòng) 。 例如:唱?jiǎng)勇?、跳?dòng)漫舞、動(dòng)漫舞臺(tái)劇等等 ， 從而激發(fā)了我的創(chuàng)作熱情 ， 增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí) 。 我很喜歡動(dòng)漫 。 希望它可以得到更好的發(fā)展 ， 可以有更多人了解、認(rèn)識(shí)、欣賞甚至可以迷戀它 ， 其實(shí)就是漫迷 。 但是現(xiàn)在很多人還是將動(dòng)漫與幼兒看的卡通混為一談 ， 其原因就是不了解動(dòng)漫 。 其實(shí) ， 動(dòng)漫就是動(dòng)畫(huà)和漫畫(huà)的合稱(chēng)與縮寫(xiě) ， 也就是會(huì)動(dòng)的漫畫(huà) 。 我個(gè)人認(rèn)為動(dòng)漫是一種夢(mèng)幻激情的表現(xiàn) ， 就是要通過(guò)很多活動(dòng)不僅使熱愛(ài)動(dòng)漫的人可以有這樣一個(gè)平臺(tái)去交流 ， 更要使更多的人領(lǐng)略動(dòng)漫的魅力 。
因?yàn)橹耙卜浅Ｏ氘?dāng)動(dòng)漫社社長(zhǎng) ， 所以想了很多規(guī)劃 。 比如：組織大家在節(jié)日做一些動(dòng)漫賀卡發(fā)給同學(xué)們 ， 也可以學(xué)習(xí)制作動(dòng)漫人物的衣服和畫(huà)動(dòng)漫人物 ， 還可以練習(xí)讓大家來(lái)如何扮演動(dòng)漫人物等等 。 但是 ， 我們?nèi)砸裱c(diǎn)原則：第一 ， 玩不能忘本 ， 學(xué)生的本性就是學(xué)習(xí) ， 不能荒廢學(xué)業(yè) 。 第二 ， 我們要玩出水平 ， 要玩得有意義 ， 玩過(guò)之后要有收獲 。 第三 ， 要玩得盡興 ， 動(dòng)漫活動(dòng)要引起同學(xué)們的興趣 ， 要體現(xiàn)動(dòng)漫存在的價(jià)值 。
參加了競(jìng)選也就意味著多了一份責(zé)任 ， 并不是為了那一絲絲虛榮 ， 我的想法只是為了服務(wù)他人 ， 假如我能順利擔(dān)任漫無(wú)限漫畫(huà)社社長(zhǎng) ， 我將認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的各項(xiàng)工作 。 并進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng) ， 努力提高和完善自己 ， 努力提高漫無(wú)限動(dòng)漫社的知名度和美譽(yù)度 。
假如我未能當(dāng)選漫無(wú)限漫畫(huà)社社長(zhǎng) ， 說(shuō)明自己的能力還不夠 ， 我也決不氣餒 ， 一定好好努力 ， 不斷加強(qiáng)自我鍛煉 ， 繼續(xù)前進(jìn) ， 爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn) 。
我希望能融入學(xué)校動(dòng)漫社的規(guī)劃中去 ， 和各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以及熱愛(ài)動(dòng)漫的同學(xué)們一道努力使動(dòng)漫社越來(lái)越好 。 拜托好心人圓我這夢(mèng)吧 。 謝謝!
大學(xué)生演講稿 篇2【【精選】大學(xué)生演講稿模板5篇】尊敬的老師 ， 親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
天有不測(cè)風(fēng)云——嘩 ， 一道霹靂驚雷 ， 引來(lái)滾滾烏云、陣陣黑風(fēng) 。
窗外 ， 雨淅淅瀝瀝地下著；面對(duì)著這場(chǎng)突如其來(lái)的風(fēng)雨 ， 我手頭卻沒(méi)有一把可遮風(fēng)擋雨的保護(hù)傘 。
看著窗外的雨 ， 我不禁后回道：為什么不帶傘呢？為什么不帶傘呢？”在旁邊 ， 一位父親正念叨著自己的孩子：“如果我不來(lái)接你 ， 你豈不是要淋雨跑回家呢？那孩子回答道：“上學(xué)時(shí)沒(méi)下雨 ， 所以就沒(méi)帶傘 ， 誰(shuí)知道天會(huì)下雨？”剎那間 ， 宛如洪鐘轟鳴 ， 我的腦海里一片空 ， 唯有一穿醒目的大字——誰(shuí)知道天會(huì)下雨 。 ”誰(shuí)知道天會(huì)下雨？我不知道！那為什么不帶傘？一時(shí)間 ， 我陷入了這場(chǎng)風(fēng)雨給我的思考 。
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