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描寫雪景的作文【精選3篇】( 二 )

小知識


3.把握特點 ， 用詞準(zhǔn)確 ， 寫出精神
深情的看風(fēng)景 ， 風(fēng)景變得充滿靈性和精神 。
如:是一首輕快迷人的歌 。 我從睡夢中醒來 。 這是一個美麗寧靜的春天早晨 。 宇宙被輕霧籠罩 ， 一陣淡淡的寒氣已經(jīng)微微打在我的衣襟上 。 空間清晰 ， 天空明亮 ， 只有一兩朵云在飛 ， 東方地平線的云總是在變化 ， 如霜楓如榴彈炮如瑪瑙如琥珀...突然 ， 一個如美人臉兒般的朝陽出現(xiàn)了 ， 她羞澀地露出了云彩 ， 放射出了千萬道光芒 。
對這一場景的描述 ， 從聽覺開始 ， 再從皮膚感知、視覺、感覺等角度 ， 展現(xiàn)出“一個美麗寧靜的春天早晨”的特征 。
4.注意順序
A.根據(jù)空間方位順序 ， 由近及遠或由遠及近 ， 由高至低或由低至高 。
B.按時間順序 ， 如果寫日出 ， 可以按“日出前”、“日出時”、“日出后”的順序?qū)?。
C.按照先整體后局部的順序
結(jié)合生活與朱自清《春》看寫景的順序
(3)實踐培訓(xùn)
注意觀察學(xué)校里的一個場景 ， 描述一下 。
參考示例
校園里的梧桐樹
大家都說楊柳亭亭玉立 ， 我說比不上我們學(xué)校的梧桐樹 。
這棵高大的梧桐種植在操場的西北角 。 很古老 ， 據(jù)說有幾百年的歷史 。 它粗壯的樹干需要兩個孩子手牽手才能握住 ， 它的根必須深深地扎在土里 ， 才能為樹干和樹枝吸收豐富的養(yǎng)分 。 遠遠看去 ， 梧桐比操場北邊的房子還高 。 它像一把大傘 ， 像一個蘑菇 ， 像一個不屈不撓的巨人 ， 像一個善良的老人站在操場旁邊 ， 看著我們快樂地玩耍和成長 。 微風(fēng)習(xí)習(xí) ， 樹葉發(fā)出沙沙的聲音 ， 在操場上回蕩著學(xué)生們天真活潑的笑聲 。
春天萬物復(fù)蘇 ， 漫長的冬天過后 ， 梧桐樹又恢復(fù)了生機；在春風(fēng) ， 過幾天就會郁郁蔥蔥 。 這時 ， 梧桐樹就像一個穿著綠色軍裝的女孩在春風(fēng)跳舞 ， 在春雨中歡笑 。 這時 ， 有許多鳥兒在樹上筑巢 ， “嘰嘰喳喳”地叫著它們的同伴 ， 給大地帶來了美麗的春天 。
夏天 ， 太陽炙烤著大地 ， 梧桐就像一把大涼傘 ， 遮擋陽光 ， 不留任何縫隙 。 當(dāng)細雨從天而降時 ， 它用有力的臂膀擋住了雨滴 。 學(xué)生在梧桐樹的掩護下打游戲講故事 ， 同樣開心 。
秋天 ， 梧桐樹換了衣服 ， 一陣微風(fēng)吹來 ， 黃葉飄落一地 。 真的是“昨夜北風(fēng)吹過花園 ， 吹走了滿地的黃葉和黃金 。 ”它也結(jié)出豐碩的果實 。 風(fēng)一吹 ， 梧桐相碰 ， 發(fā)出甜甜的聲音 。 一些孩子經(jīng)常撿起掉落的吳彤水果玩耍 。 梧桐樹給學(xué)生們增添了另一個喜愛的玩具 。
冬天不知不覺就來了 。 雖然只剩下光禿禿的樹枝 ， 但梧桐樹仍然昂首挺胸 ， 不屈服于寒冷 。 董爺爺被他頑強的精神所感動 ， 經(jīng)常用陽光溫暖他的身體 。 這讓梧桐樹更加美麗可愛 。 學(xué)生也比較喜歡 。
描寫雪景的作文【精選3篇】二春女已經(jīng)悄悄來到我們身邊 。 這一天 ， 老師帶我們環(huán)游了這個春天的世界 。 隨著一陣歡呼聲 ， 我們出發(fā)了 。 一路走來 ， 兩旁高大茂密的樹木都欣然睜開了眼睛 ， 拔出了藍色的小樹枝 ， 長出了嫩綠中帶著明黃色的葉子 ， 愉快地迎接著春姑娘的到來 。 路邊的小草和小花從泥土里探出臉來 ， 好奇地看著這個美麗的世界 ， 所以它們充滿了生機和活力 。 突然 ， 我聽到學(xué)生們大叫 。 環(huán)顧四周 ， 美麗的油菜花遍布田野 ， 變成了一片花的海洋 ， 如此壯麗 ， 如此美妙 ， 充滿了舒適的黃色 ， 比稻麥的金黃色還要好！
啊 ， 多么美妙的大自然??！我陶醉在油菜花的余味中 ， 一顆綠珠又吸引了我 。 那是一片生機勃勃的綠色 ， 一片生機勃勃的綠色 ， 一片欣欣向榮的綠色！旁邊的桃樹和李子樹 ， 互不退讓 ， 開的都是淳樸美麗的花朵 。 她粉如彩霞 ， 你白如雪花 。 每一朵花都散發(fā)著沁人心脾的芳香 ， 讓人心曠神怡 。

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