最后 ， 我用清水洗了紅領(lǐng)巾 。 我聞到了紅領(lǐng)巾的味道 。 哇 ， 真香！我把紅領(lǐng)巾洗干凈了 。
沒想到洗紅領(lǐng)巾是這么開心的一件事！
洗紅領(lǐng)巾作文三年級【精選4篇】三放假了 ， 今天在家寫完作業(yè) ， 準備拿出紅領(lǐng)巾洗一洗 。
我把紅領(lǐng)巾放在盆子里浸泡 ， 然后在上面均勻地涂上肥皂 。 泡了幾分鐘后 ， 我把紅領(lǐng)巾的每個位置都揉了一遍又一遍 ， 搓出了很多灰色的泡沫 。 我覺得應(yīng)該是干凈的 ， 就把紅領(lǐng)巾洗了 ， 撿起來 ， 發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾最臟的兩個尖角還是不干凈 。 于是 ， 我在這兩個地方抹了點肥皂 ， 揉了兩分鐘 。 經(jīng)過仔細檢查 ， 我終于滿意了 。
然后換了一盆清水 ， 把紅領(lǐng)巾放在清水里 ， 發(fā)現(xiàn)水還是有點紅 。 于是 ， 我問媽媽 ， 媽媽告訴我可以在水里放點鹽 ， 這樣就可以保持紅領(lǐng)巾的顏色 。 我立即按照媽媽的教學(xué)方法把紅領(lǐng)巾洗了一遍 。 哇 ， 好多了 。
看著自己的勞動成果——自己洗的紅領(lǐng)巾 ， 呵呵 ， 心里覺得很好！
洗紅領(lǐng)巾作文三年級【精選4篇】四一年級戴紅領(lǐng)巾
11月26日星期二 ， 這是我期待了五年的一天 ， 因為我終于可以為一年級的孩子戴上紅領(lǐng)巾了！
早上課后練習(xí) ， 潘老師讓我們五年級六個班對應(yīng)他們六個班 ， 一(7)班讓六(1)班給他們戴紅領(lǐng)巾 。 其他班都走了之后 ， 我們還是排成兩排向1班(6)走去 ， 他們班的女生是中點 ， 我們班男生走左邊 ， 女生走右邊 。 走到他們面前 ， 站好 。 潘老師說:“認識一下你面前的人 。 ”我看著面前的小女孩 。 她的眼睛很大 ， 臉很圓 。 可能是因為害羞 ， 一句話也沒說 ， 我就說:“你叫什么名字？”“我叫蔡克 。 ”“哪個‘能’？”“可愛的‘罐頭’ 。 ”基本了解之后 ， 我看著潘老師 ， 希望她能多說幾句 。 果然 ， 她又開口了:“重新認識一下 ， 以后你會教你前面的人戴紅領(lǐng)巾 ， 還有團隊儀式 。 ”我又問了蔡克的學(xué)號 ， 她說是2號 ， 我心里暗暗吃驚 。 也是二號 ， 也姓蔡 。 這是學(xué)校安排學(xué)號的一種方式嗎？后來 ， 我們回到教室 。
中午突然有人說要上一年級 ， 很多人都去了 。 聽到這里 ， 我立刻沖出教室 ， 奔向一年級 。 果然 ， 那里人很多 。 我也去一(6)班找蔡克 ， 但是教室里沒有她 。 我問同學(xué)她去哪了 ， 他們都說她去后花園了 。 我去后花園看了看四周 ， 沒看到她 ， 就回走廊了 。 我聽我們班的人說他們班有人去我們班找我們 ， 我就一路跑著回教室了 ， 還是沒發(fā)現(xiàn)她的蹤跡 ， 只好氣喘吁吁地跑回來 。 我又問了他們班的學(xué)生 ， 他們?nèi)匀徽f蔡克在后花園 。 上次去找了 ， 滿后花園跑 ， 還是沒找到 。 當我?guī)缀踅^望地跑回1 (6)班的教室時 ， 我突然發(fā)現(xiàn)蔡克回來了 。 我喜出望外 。 我摘下紅領(lǐng)巾 ， 掛在她脖子上 。 我看了系紅領(lǐng)巾的朗朗上口的小技巧 ， 教她系 。 蔡克非常聰明 ， 很快學(xué)會了戴紅領(lǐng)巾 。 我教她表演團隊儀式 ， 一直說“敬禮”“放下”“敬禮”“放下” 。 最后 ， 她被教系上紅領(lǐng)巾 ， 走在游行隊伍中 。 我去看別人怎么教的時候 ， 看到蔡拉拉在教一個小哥哥 。 我去觀察說:“你怎么能這樣教？”“來 ， 給我妹妹看看這個...然后解決它 。 ”一聽到這話 ， 我突然想起來我沒有教蔡克怎么解紅領(lǐng)巾 ， 于是我趕緊去蔡克教她怎么解紅領(lǐng)巾 。
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