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精選護(hù)士愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文匯編九篇( 八 )

小知識(shí)


踏著夏日的腳步，白色的荷花靜靜地又開(kāi)了 。 我的心情格外激動(dòng)，愿自已而在平淡的日子里，有如荷的心，處風(fēng)不驚，默默奉獻(xiàn) 。 用一顆如荷的心，繼續(xù)與圣潔同在，與生命永恒！
親愛(ài)的朋友，如果您看到有一朵潔白的荷花，在一瓣瓣地，默默無(wú)聞地盛開(kāi)，那就是我，是我們，是我們白衣天使的心 。 謝謝！
護(hù)士愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 篇9 隨著模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)理工作的內(nèi)涵和工作模式也發(fā)生了深刻的變化 。 護(hù)理學(xué)科經(jīng)歷了功能制和責(zé)任制護(hù)理的臨床實(shí)踐，成功完成了從以疾病為中心的護(hù)理模式向以病人為中心的整體護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變 。 整體護(hù)理模式更完善：關(guān)愛(ài)患者，照顧患者，考慮更多患者需求，提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)…
在整體護(hù)理廣泛發(fā)展的今天，患者對(duì)護(hù)士的要求不僅僅局限于簡(jiǎn)單的醫(yī)療操作人員，更希望感受到溫暖和尊重 。 護(hù)士是善良的，花時(shí)間和她們溝通，認(rèn)真傾聽(tīng)她們的抱怨，迅速得到正確的護(hù)理，是人們想要的一種服務(wù) 。
我進(jìn)入了護(hù)理團(tuán)隊(duì)，成為了一名護(hù)理工作者 。 剛進(jìn)病房，同事們忙碌的身影讓我明白了繁重而疲憊的護(hù)理工作 。 在工作中，我每天都體會(huì)到護(hù)理工作的神圣 。 我們用病人的沮喪和絕望來(lái)交換我們的喜悅和信心 。 在日常工作中，護(hù)士用自己的微笑撫慰病人痛苦的心 。 在這_年里，我逐漸明白，對(duì)生活的憐憫和幫助不能歸為純粹的工作，而是生活中對(duì)愛(ài)的一種本能 。 無(wú)論過(guò)去，現(xiàn)在，還是未來(lái)，愛(ài)和奉獻(xiàn)都是我們永恒的追求主題 。 整體護(hù)理的發(fā)展使愛(ài)和奉獻(xiàn)在普通護(hù)理崗位上蓬勃發(fā)展 。
整體護(hù)理全面展開(kāi)，護(hù)士管理引進(jìn)了一批不同于以往的合同制護(hù)士 。 我是我院公開(kāi)招聘的第一批代理合同制護(hù)士 。 剛進(jìn)病房，就被分到兒科 。 這是一個(gè)在工作中有其特殊性的工作，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大集體 。 護(hù)士長(zhǎng)和同事們給了我很大的幫助，使我迅速成長(zhǎng)為一名具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)操作能力的合格護(hù)士 。 他們讓我知道，我想在新時(shí)期成為一名合格的護(hù)士，單靠自己是不行的 。 作為一名護(hù)士，我有豐富的理論知識(shí)，這些知識(shí)應(yīng)該通過(guò)愛(ài)和奉獻(xiàn)來(lái)表達(dá)，以獲得客戶(hù)的理解、尊重和認(rèn)可 。
兒科護(hù)士是患者的直接照顧者、患者的代言人、兒童的教育者和家長(zhǎng) 。 兒科護(hù)士必須具備特殊的素質(zhì)：責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心孩子，知識(shí)豐富，技術(shù)操作能力熟練，必須掌握一定的人際交往能力 。 因?yàn)楣ぷ鞯膶?duì)象是不懂事的孩子，我們?cè)诠ぷ髦兄苯雍秃⒆拥母改附徽?，所以我們需要有一顆善良的心，能夠感受到孩子父母的心情 。
上夜班，誤服凱克敏中毒的孩子來(lái)了 。 孩子來(lái)的時(shí)候已經(jīng)處于痙攣狀態(tài)，四肢發(fā)青 。 我立即配合值班醫(yī)生搶救，給鎮(zhèn)靜藥戒煙，通過(guò)下胃管洗胃，建立靜脈通道給解毒藥物休息，一切都在緊張有序的進(jìn)行著.這時(shí)，由于胃管的刺激，孩子開(kāi)始嘔吐，這是好事，可以加快毒物的排出 。 但由于家長(zhǎng)保護(hù)不力，靜脈輸液針被拔了出來(lái) 。 如果不能保證靜脈給藥，孩子很危險(xiǎn) 。 我立刻又開(kāi)始尋找靜脈 。 但是孩子四肢周?chē)h(huán)很不好，而且因?yàn)楹⒆游鍤q，頭皮靜脈看不清楚 。 我知道這個(gè)時(shí)候越著急越難，于是我在心里暗暗告訴自己：“放心吧！放心吧！”經(jīng)過(guò)仔細(xì)的尋找，終于在孩子的眉弓上看到了一條很細(xì)的小靜脈，它淺淺地進(jìn)入針內(nèi)，慢慢地把針?biāo)统鋈チ?。 “血回！”父母和我都松了口氣 。 修完針，我偷偷擦了擦頭上的汗 。 孩子呼吸穩(wěn)定，靜脈補(bǔ)液通暢，搶救成功.看著孩子父母感激的眼神，聽(tīng)著他們的感激和贊美，我感到欣慰，同時(shí)又有了一絲——，這是生死之爭(zhēng) 。 真的體會(huì)到了作為護(hù)士的沉重責(zé)任 。 這是我表達(dá)愛(ài)意和拯救生命的空間 。 我理解南丁格爾女士感人的話(huà)：“只要我存在，我就為你的生命而戰(zhàn)，用我的一生實(shí)踐這個(gè)諾言” 。 這是一個(gè)偉大的女人在經(jīng)歷了太多生與死的掙扎和掙扎后的感嘆！這一刻，我終于體會(huì)并深刻理解了其中的感情 。

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