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【薦】家長會班主任發言稿(17)

小知識


一、基本情況
本班現有學生32人 ， 其中男生19人 ， 女生13人 。 從整體來看 ， 班上學生的紀律較好 ， 沒有出現較大違紀事件 。 學生綜合素質提升快 ， 集體榮譽感強 。 但是部分學生的學習浮在表面 ， 目的也不夠明確 ， 因此學習缺乏上進心 ， 成績總是停步不前 。 我想這也是很多家長最擔心的問題 ， 針對各方面的問題 ， 本學期開學以來 ， 我采取了許多措施 ， 加大了對班級的管理力度 ， 到目前來看已經初見成效 。
二、工作措施
1、加強學生的思想教育
進入九年級的學生 ， 大多在13—15歲之間 ， 他們的思想還不成熟 ， 很容易受一些不良因素的影響 。 因此 ， 一開學 ， 學校利用開學前幾天時間對學生進行思想教育 ， 我們也利用早自習及課內外時間 ， 對學生進行思想教育 ， 組織大家學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》以及我們學校的校紀校規等 ， 讓他們明白中學時代是人生的黃金時代 ， 這個時代是人生的一個轉折點 ， 它將決定你一生的命運 。 同時讓他們明白正值青春年華的時代 ， 哪些事是該做的 ， 哪些事是不該做的 ， 并告誡他們“勿以惡小而為之 ， 勿以善小而不為” ， 培養學生明辨是非的能力以及良好的行為習慣 。 思想上有了正確的認識 ， 學習就會產生上進的動力 。
2、鼓勵學生在學習上均衡發展 。
這個班是我們學校也是我們縣的第一個課改實驗班 ， 學生表達能力比較好 ， 膽子大 ， 有集體榮譽感 。 但是由于部分學生沒有一個明確的學習目標 ， 導致學習上缺乏競爭意識 ， 因此 ， 成績老是提不起來 。 針對這一情況 ， 我在開學就給學生講了學習的重要性 ， 教給學生切實可行的學習方法 ， 讓他們在第一周的周記里就訂出自己的學習計劃 ， 以及實現的目標 ， 并隨時提醒他們 ， 不能只說不做 ， 或者半途而廢 ， 而要堅持不懈 ， 持之以恒 。 鼓勵他們只要摸索出一套適合自己的學習方法 ， 長期堅持下去 ， 相信他們一定會更上一層樓 。 當然 ， 學生也存在著一定的個體差異 ， 有的同學偏科現象較嚴重 。 我們也在經常教育學生要各科平衡發展 ， 對于較差的學科要抓緊一切時間彌補 ， 平時可以多問老師、同學 ， 多做練習 ， 在練習中發現問題 ， 在請教中解決問題 ， 千萬不能因為哪科差就將這科放棄 ， 放棄一科 ， 就等于放棄全部 。 當然 ， 我們的家長也要正確對待這種個體差異 ， 不能拿自己孩子的短處去和別人孩子的長處來比 ， 這樣會讓孩子失去信心 ， 產生自卑感 ， 我們老師和家長應給孩子多一些鼓勵 ， 少一些打擊 ， 多一點希望 ， 少一點嘆息 ， 多一份理解 ， 少一份指責 ， 讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學習 ， 效果會更好 。
3、加強紀律管理 ， 實行個人量化評分 。
要想學生有一個好的成績 ， 必須為學生創設一個好的學習環境 ， 而紀律則是學習的保證 。 因此 ， 本期一開學就制訂了班規 ， 并擬訂了許多細則 ， 實行個人量化評分 。 每個同學每天基礎分為上課課堂表現分 ， 常規表現好的加分 ， 表現差的扣分 ， 由值日班長記錄學生的平時表現 ， 每周末由值日班主任負責統計 ， 再交給班主任老師審閱 ， 周一周會課由值日班主任向全班匯報 。 如果違紀超過五次 ， 將電話通知家長孩子在校表現情況 ， 以便老師、家長對孩子進行教育 。 如果孩子出現嚴重違紀 ， 也將通知家長 ， 希望家長配合教育 。 期末結束 ， 將根據量化結果評定等級 ， 評定的結果與通知書一起交給家長 ， 以便家長更加了解你們的子女 。 這樣一來 ， 班上的紀律明顯好轉 ， 違紀現象越來越少 ， 而好人好事則是層出不窮 ， 學生的競爭意識明顯增強 ， 學習氛圍也越來越濃 。

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