接下來我想要跟大家交流關于班級管理方面的情況 。
經(jīng)過一個學期的適應，來到一年級下學期，孩子們基本上都適應了學校的生活，包括學校的課程安排，老師的教育方式、溝通方式等，可以說，每一個孩子在這方面都有了一個很大的進步，相信，這和孩子們的努力和家長們的配合教育是分不開的 。
孩子們基本上適應了學校的生活節(jié)奏，這學期，在培養(yǎng)學生行為習慣方面，我把重點放在培養(yǎng)學生的自律和自理能力方面，主要是讓學生學會聽鈴聲、看時間來組織自己的學習、生活 。 學會聽的鈴聲主要是課前預備鈴 。
謝謝！
家長會發(fā)言稿14尊敬的各位家長：
大家好！首先對你們的到來表示歡迎和感謝，歡迎大家在百忙之中抽空來到學校參加家長會 。 感謝家長們對孩子的關心，對學校工作的理解和支持 。 小學六年級，是孩子在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點，孩子素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價 。 我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段 。 我不止一次對孩子們說：老師有個愿望，就是希望大家在離開母校的時候，能帶著三樣東西：高尚的品質(zhì)、良好的習慣、滿意的成績 。 相信，在座的每一位家長都和我們一樣，希望孩子帶著“高尚的品質(zhì)、良好的習慣、滿意的成績”走出母校，進入一所理想的中學，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎 。 今天，把大家請到學校來，正是希望和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步 。
今年我們這屆六年級共7個班 。 總共有15位語數(shù)英老師，其中有3位領導，分別是主管教學的支校長、英語許教導和語文吳教導 。 其余的老師中有3位語數(shù)英的高年級組教研組長，分別是語文教研組長李袁峰，數(shù)學教研組長周潔，英語教研組長徐紅菊 。 應該說整體實力非常強 。 開學至今，年級中也開展了很多活動 。 比如9月全年級開展了推普周活動 。 每班都根據(jù)學校安排開展了“普通話與我們攜手，蘇州話與我們相伴”主題班會，還開展了“啄木鳥糾錯”活動 。 在下旬的時候，全年級各班都開展了規(guī)范字書寫比賽，每班都展示了優(yōu)秀作品 。 在下旬全年級選拔了幾個優(yōu)秀的孩子參加“普通話、蘇州話、英語口語”排練 。 10月初，年級中的這幾位孩子參加了區(qū)三話比賽，取得了優(yōu)異成績 。 在萬圣節(jié)來臨之際，開展了面具制作大賽，很多孩子通過精心設計、制作出了優(yōu)秀的面具，并進行了評選 。 11月主要活動，一個是每個孩子都期盼的綜合實踐活動 。 這次的秋季綜合實踐活動比較特別，在活動中每個孩子都參與進去，進行了各項比賽，之后年級里又進行了綜合實踐征文比賽，評出了35篇優(yōu)秀的作文 。 之后又進行了學生冬季三項比賽，每班的孩子都積極準備，努力拼搏，取得了自己滿意的成績 。 有部分孩子被選中參加區(qū)冬季三項比賽，正在緊張的訓練中 。 最近一階段，每個孩子都在認真看一些書，做好了準備迎接下周的閱讀考級 。 各位家長，孩子在學校的生活豐富多彩，活動形式各異，很多孩子都在不斷的進步成長 。 但是還有些問題需要我們引起重視 。
1．學習自覺性存在一些問題
有很大一部分孩子學習時極易分心，容易受干擾 。 很多孩子學習不主動，有老師和沒老師不一樣 。 學習任務老師不督促、不檢查孩子就不完成 。 有部分孩子比較貪玩，作業(yè)總是不能完成，特別是回家作業(yè)，大部分的時候是沒有的 。 有時早上到校就開始補作業(yè) 。
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