五、復(fù)習(xí)三個(gè)階段
第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí) 。
以章節(jié)為單位， 旨在幫助學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行疏理， 編織嚴(yán)密的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)， 主要采取的方法是剖析典型題例， 以加強(qiáng)鞏固知識(shí)點(diǎn)的掌握 。
第二階段：綜合復(fù)習(xí) 。
依據(jù)生物結(jié)業(yè)考試?yán)}綱要， 迎合本年度有關(guān)生物知識(shí)的熱門問題（如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約等）， 聯(lián)系生活中實(shí)際， 精選和精編習(xí)題， 經(jīng)訓(xùn)練學(xué)生分析問題和解決問題的能力 。 這一環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)， 應(yīng)注重對(duì)視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓(xùn)練， 主要對(duì)學(xué)生語言的邏輯關(guān)系、表述的準(zhǔn)確性進(jìn)行培養(yǎng) 。 近幾年， 結(jié)業(yè)考試命題比較簡單， 但學(xué)生的得分不高， 原因之一就是語言表述的不嚴(yán)密 。
第三階段：模擬練習(xí) 。
依據(jù)綱要參考近幾年結(jié)業(yè)考試命題和信息靈通學(xué)校的模擬命題（原因：一是捕捉出題的導(dǎo)向；二是命題可能影響命題人的思路和命題方向）， 來進(jìn)行模擬練習(xí)， 通過模擬考試來查漏補(bǔ)缺 。
當(dāng)然， 復(fù)習(xí)的最終目的是使學(xué)生中考能考出好成績， 好的成績一是取決于教師， 二是取決于學(xué)生， 教師的復(fù)習(xí)計(jì)劃要周密、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)， 要反學(xué)生抓到手， 因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性差， 語言表達(dá)的準(zhǔn)確性差， 教師要多講、多練， 把練過的和考過的習(xí)題附上標(biāo)準(zhǔn)答案， 要求學(xué)生整理裝訂以供中考參閱 。
六、復(fù)習(xí)安排
6月x日——第二十一章生物的生殖與發(fā)育 。
6月x日——第二十二章生物的遺傳與變異 。
6月x日——第二十三章日常生活中的生物技術(shù) 。
6月x日——第二十四章現(xiàn)代生物技術(shù) 。
6月x日——第二十五章疾病與免疫 。
7月x日——-第二十六章珍愛生命 。
7月x日——模擬練習(xí) 。
7月x日——模擬練習(xí) 。
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