大家對作文都再熟悉不過了吧 ， 作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文 。 你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理得一場有趣的課作文【通用3篇】 ， 僅供參考 ， 希望能夠幫助到大家 。
一場有趣的課作文【通用3篇】一一堂有趣的課
作文課在大家的心中 ， 都一定很不招人喜歡吧？因為你認為它枯燥 。 可是 ， 我卻覺得有趣極了！那是三年級的一節(jié)這里面 。
“叮鈴鈴！”上課了 ， 同學們都坐在座位上等著老師上課 。 這一節(jié)課可是要寫觀察作文的 ， 也不知為何 ， 黃老師讓我們都帶來了豆子 。
黃老師先在教室里走馬觀豆了一番 ， 然后 ， 神秘地說：“我們今天要來種豆子！”種豆子？沒有土可怎么種？種豆子？它要多久才能長出來呀？一個接一個的問題 ， 沖入腦中 。 黃老師看著我們議論紛紛 ， 不說話 。 過了一會兒 ， “同學們 ， 我們先拿自己帶來的塑料杯去灌水！”
我們直到這時 ， 仍不明白 ， 黃老師到底要干什么 。 大家都在杯里灌了少量的水 ， 小心翼翼地走回教室 。 然后 ， 黃老師又說：“請同學們把自己帶的豆子放一粒進去 。 ”豆子在水中 ， 慢慢地變成了老太婆與老頭子 ， “皺紋”一個個的都出來了 。 老師讓我們靜靜地等待豆子發(fā)芽 ， 我目不轉晴地看著我水中的小綠豆 ， 漸漸地它仿佛太熱了似的 ， 把“外套”脫掉了 ，
我們并不知道豆子在水中要過多長時間才能發(fā)芽 ， 只是帶著好奇心與探索心靜靜等待 。 一陣陣風從教室吹過 ， 調皮的小芽像被叫醒了一樣 ， 一點一點地從豆子里冒出了頭 。 大家都開始議論紛紛 ， 話語中滿載開心 ， 大家的豆都發(fā)芽了 ， 綠豆似乎有著好勝的心 ， 長得很快 。 就這一點兒的時間 ， 它的小芽已經長高了 ， 芽的兩邊 ， 才略微有兩四個小葉子冒出來了 ， 可是一節(jié)語文課怎么變成科學課了呢？
后來 ， 老師讓大家拿出稿紙來把剛才所經歷 ， 所看到的豆子發(fā)芽過程都寫下來 。 有些同學很不情愿地寫起來 ， 可是 ， 我們寫了就停不下來了一般 。 原來寫作那么有趣！
這是一堂多么有趣 ， 又不一樣的作文課呀 ， 這也是一個多么快樂的回憶呀！
一場有趣的課作文【通用3篇】二今天 ， 莫老師給我們上了一堂有趣的作文課 。
上課一開始莫老師就讓我們猜她最欣賞的同學是誰 。 有的同學猜是王小睿 ， 因為她的成績很好 。 有的同學猜是胡馨兒 ， 因為她的字寫得好 ， 作文也寫得好 ， 而且還是班委干部 。 我想莫老師會不會欣賞的是我呢？雖然我平時調皮搗蛋的 ， 可是我的成績還可以！
這時 ， 我聽見莫老師又說：“你們說的都不全對 ， 今天我把我最欣賞的孩子的照片帶來了 ， 你們想不想看？”同學們異口同聲的說：“想 。 ”只見莫老師拿出來了一個漂亮的盒子 ， 說：“那個讓老師欣賞的同學的照片就在這個盒子里 。 ”莫老師先請王小睿上去 ， 只看見王小睿小心翼翼地走上去打開了盒子 。 “撲哧”一下 ， 王小睿笑了起來 ， 臉上露出了喜悅的神情 。 接著莫老師還請了陳彥君、胡馨兒、何月上去看 。 他們都疑惑不解地上去 ， 看了過后又興高采烈地下來了 。 我想那張照片可能是他們自己吧 ， 不然他們怎么會這么開心呢？哎！莫老師的葫蘆里到底賣的是什么藥呀！我的心情又激動、又緊張 ， 像十五個吊桶打水——七上八下的 。 莫老師又說：“為了滿足你們的好奇心 ， 一組一組的上來看吧 。 ”看了的人都眉開眼笑了 ， 我的心情越來越緊張 。 輪到我看了 ， 我急步走上去一看：原來是一面鏡子 ， 我想莫老師拿一面鏡子來干什么 。 最后 ， 莫老師說：“你們看到的是什么？”我們異口同聲的說：“是我們自己 。 ”莫老師說：“對 ， 就是你們 ， 我欣賞的是五（2）班的全班同學 。 ”
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