“春種一粒粟，秋收萬顆子”，說明了生物具有繁殖的特點 。 同時，還說明了達爾文的自然選擇學(xué)說中的“過度繁殖”問題 。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說的實際上是蠶的“變態(tài)發(fā)育”，這里所謂的蠶死實際上是經(jīng)歷著“幼蟲→蛹”這個階段 。
“兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，說明了黃蝶的體色與環(huán)境極其相似，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為“保護色”，它是長期自然選擇的結(jié)果 。
“萬綠叢中一點紅”，既說明了生物的“警戒色”，也說明了生物的“基因突變”問題 。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，透徹的說明了“生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)”的特點：反復(fù)出現(xiàn)，循環(huán)利用 。
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片片”，形象說明保護蛙類對于作物豐收的關(guān)系 。 保護蛙類就是保護害蟲的天敵 。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“葉紅于二月”是因為溫度的影響，細(xì)胞中的葉綠素合成減少，花青素的含量增加，從而使其顏色變紅 。
“煮豆燃豆箕，豆在壺中泣；本是同根生，相煎何太急”則形象的說明了生物生存斗爭中的種內(nèi)斗爭問題 。
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，“更無柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾”，則說明了植物的向光性 。
此外，我國的諺語、俗語和典故中，也蘊涵了很多的生物學(xué)常識 。
“種瓜得瓜，種豆得豆”說明了遺傳現(xiàn)象；“一母生九子，連母十不同”，則說明了變異現(xiàn)象 。
“螳螂捕蟬，黃雀在后”以及“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥巴”，都說明了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈關(guān)系，也可以說明食物鏈中生物彼此之間是“捕食”關(guān)系 。
“窮山惡水出刁民”到“青山綠水春常在”，說明了影響生態(tài)系統(tǒng)的主要因素是森林 。
“鷸蚌相爭”生動了說明了神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式之一“條件反射” 。
“一山容不下二虎”用生態(tài)學(xué)觀點解釋就是“虎處于最高營養(yǎng)級，所獲得能量少，因而個體數(shù)量應(yīng)很少” 。
推薦閱讀
- 家庭盆栽播種器怎么用，家庭盆栽播種器怎么用最好
- 當(dāng)兵要求
- 論文格式要求
- 安全小常識手抄報
- 螃蟹蒸10分鐘可以嗎 螃蟹蒸多久
- dnf龍族獵手怎么完成 dnf龍族獵手完成方法
- 哈爾濱特色 哈爾濱有什么特色
- 家庭盆栽綠蘿怎么種，家庭盆栽綠蘿怎么種植方法
- 打噴嚏會導(dǎo)致流產(chǎn)嗎
- 介紹家鄉(xiāng)的景物 介紹家鄉(xiāng)的景物范文