大家對作文都不陌生吧 ， 作文是一種言語活動 ， 具有高度的綜合性和創(chuàng)造性 。 相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題下面是小編幫大家整理的六年級上冊語文期末作文是什么【精選6篇】 ， 歡迎閱讀 ， 希望大家能夠喜歡 。
六年級上冊語文期末作文是什么【精選6篇】一我是什么什么…
假如我是一顆小草 ，
我會默默地站在土地上 ，
為裝點(diǎn)綠色的北京奉獻(xiàn)一生 。
假如我是一朵花 ，
我愿意被摘下來 ，
送給奧運(yùn)體育健兒 。
假如我是一名清潔工人 ，
我會掃盡每一粒灰塵 ，
讓美麗整潔的北京展現(xiàn)給世人 。
假如我是一名導(dǎo)游 ，
【六年級上冊語文期末作文是什么【精選6篇】】我會將北京最亮麗的風(fēng)景介紹給游客 ，
讓世界了解北京 ， 了解中國 ，
使世人愛北京 ， 愛中國 。
假如我是一名體育健兒 ，
我會在奧運(yùn)會上再創(chuàng)佳績 ，
為祖國增添一枚金牌 。
……
六年級上冊語文期末作文是什么【精選6篇】二作為一名小學(xué)語文教師 ， 面對如何教好學(xué)生 ， 如何勝任這份使命？我深感責(zé)任之重大 。 ， 我覺得 ， 要上好課就應(yīng)該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學(xué)生 。 現(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會總結(jié)如下：
一、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃 ， 盡可能的體現(xiàn)編者意圖 。 在備課時 ， 認(rèn)真研究課文 ， 根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點(diǎn) ， 去追蹤作者的思路 ， 與作者產(chǎn)生共鳴 。
二、上好課的前提是備好課 ， 而要備好課 ， 不能光依賴于“教參” ， 要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文 ， 教師先要反復(fù)研讀課文 ， 摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語、弄清重點(diǎn)詞語與所表達(dá)的思想感情；要分清段落 ， 歸納出段意 ， 捕捉文章的中心思想 。
三、就是設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié) 。 我認(rèn)為 ， 在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時 ， 教師要像導(dǎo)演一樣 ， 精心設(shè)計(jì)出層次性清、操作性強(qiáng)、實(shí)效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)踐的課堂活動程序 。 要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際 ， 把握住教學(xué)必須突出的重點(diǎn)和需要解決的難點(diǎn) ， 圍繞一個“讀”字 ， 做到以問促讀、讀必所思 ， 以議細(xì)讀、讀能明理 。 把學(xué)生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機(jī)地安排在初讀、細(xì)讀、精讀等各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中 。 要精心設(shè)計(jì)課堂設(shè)問 ， 每次讓學(xué)生讀書時 ， 都必須帶著問題去讀 。 杜絕“小和尚念經(jīng) ， 有口無心”的讀法 。 課堂設(shè)問要有思維的容量、思考的價值、恰當(dāng)?shù)纳疃?， 著眼點(diǎn)要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處 。 相信 ， 如果能做到這些 ， 將會是一節(jié)不錯的課 。
四、教給課外閱讀的方法 ， 課外閱讀也要掌握方法 。 掌握了方法 ， 就會解決“會學(xué)”的問題 。 我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法：
1、編寫提綱法 。 主要給文章勾出提要 ， 列出提綱 。
2、卡片摘錄法 。 即在閱讀時 ， 把文章的要點(diǎn)或重點(diǎn)句、段摘錄在卡片上 。
3、符號代替法 。 即根據(jù)自己的讀書習(xí)慣 ， 設(shè)計(jì)多種符號 ， 在文中圈、點(diǎn)、勾、畫 。
4、批語注釋法 。 即在自己感受最深的地方寫上批注的文字 。
5、索引法 。 即用編索引的方法來讀書 ， 記下文章篇名、作者、報(bào)刊的名稱期數(shù)、頁碼 ， 需要時翻索引 。
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