(1)地球媽媽可愛嗎?課文是怎樣寫的?
(2)朗讀、品讀、挑戰(zhàn)讀，體會(huì)地球的可愛 。
(3)小結(jié)：同學(xué)們通過反復(fù)朗讀，心目中的地球是多么美麗可愛，我們應(yīng)該怎么做?(熱愛、保護(hù))
2、小組交流，了解地球的“易碎” 。
(1)播放地球遭破壞的課件，讓學(xué)生直接感受 。
(2)讓學(xué)生把查找到的地球遭受破壞的資料讀一讀 。
(3)默讀課文內(nèi)容，談?wù)務(wù)n文是怎樣寫地球的“易碎” 。
(4)結(jié)合自己的理解，找出課文的片段，朗讀后說說自己的感受 。
(5)小結(jié)：看到這些圖片，聽到同學(xué)們這些感受，我們不禁想起了宇航員說的那句話：“地球太可愛了，也太容易破碎了” 。看到地球這樣遭受自己女兒的破壞，我們是不是可以袖手旁觀呢?為什
么?(因?yàn)椤爸挥幸粋€(gè)地球”)請(qǐng)大家一起朗讀最后一段話，體會(huì)作者以“只有一個(gè)地球”為題目的原因 。
(三)升華情感
1、同學(xué)們，今天，我們終于真正認(rèn)識(shí)我們的另一位媽媽——地球，我相信，同學(xué)們一定有好多話想對(duì)地球媽媽說，請(qǐng)說說自己想說的話吧!
2、結(jié)語：聽了同學(xué)們的自我表白，老師很受感動(dòng)，有我們這些有志的女兒，相信有一天，我們的媽媽會(huì)再變得更美麗可愛 。讓我們時(shí)刻提醒自己：只有一個(gè)地球;讓我們警示人類：只有一個(gè)地球;讓我們說一聲：地球媽媽，祝您早日康復(fù) 。
三、拓展延伸
1、進(jìn)一步朗讀課文，體會(huì)文章的說明方法，寫一篇讀后感 。
2、創(chuàng)作一條宣傳環(huán)保的公益廣告，在班上交流 。
3、調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境遭破壞的情況，和同學(xué)們商討保護(hù)的辦法 。
【只有一個(gè)地球教案 只有一個(gè)地球教案設(shè)計(jì)】
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