②顯性——類似于簡單版的定義推理 ， 也就是題干給你的信息足夠豐富 ， 能夠直接根據(jù)題干中的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行選項(xiàng)推理 ， 是送分題 。
【例題】下列哪項(xiàng)不屬于古人的林業(yè)思想（2016年國考第十七題）？
A.孟春之月 ， 禁止伐木
B.斧斤以時(shí)入山林 ， 林木不可勝用
C.凡有地牧民者 ， 務(wù)在四時(shí) ， 守在倉廩（說的是林業(yè) ， 這是農(nóng)業(yè) ， 錯(cuò)誤）
D.春三月 ， 山林不登斧 ， 以成草木之長
常識(shí)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)
1、學(xué)習(xí)要深入 。 常識(shí)題本身就沒有太多的方法技巧 ， 但就這短短的十幾頁 ， 也是我研究了很長時(shí)間的結(jié)果 ， 我覺得雖然淺顯 ， 但是也需要反復(fù)看 ， 逐字逐句的看 ， 深入理解 。 如果你覺得理解了90%就夠了 ， 有這么一句話——行百里者 ， 半于九十 。
2、要做到學(xué)以致用 。 方法有了 ， 但這個(gè)方法不是你創(chuàng)造研究出來的 ， 那么拿來主義未免會(huì)畫虎類犬 。 解決的辦法是：多進(jìn)行實(shí)踐思考 ， 多用理論去指導(dǎo)自己做題 ， 每天固定的做30道公考的常識(shí)真題（必須是國考、省考的真題 ， 模擬題絕對不要做） ， 并對每道題進(jìn)行分類、推理、研究 ， 相信一周內(nèi)就能夠融會(huì)貫通 。
3、要學(xué)會(huì)創(chuàng)新 。 人非圣賢 ， 這些理論也只是我的一家之言 。 人的能力是有限的 ， 所以這個(gè)方法也不是完美的 ， 也不能保證你做到100%正確 ， 然而公考就是這種殘酷的考試 ， 能多拿0.5分都可能壓倒競爭對手 ， 所以要永不滿足 ， 即使你掌握了我的方法 ， 你提升了常識(shí)的成績 ， 從而提升了行測的成績 ， 但是就完全解決問題了嗎？未必 。 所以還需要你更加深入的去研究方法論 ， 補(bǔ)充完善解題技巧 ， 實(shí)現(xiàn)方法上的創(chuàng)新 。 一旦你能夠研究出絕大多數(shù)人都沒見過的有效方法 ， 那么一個(gè)足矣讓你傲視群雄的成績必然就是回報(bào)了 。
行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素 ， 包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分 。
言語理解與表達(dá)主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力 ， 包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理
解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信
息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等 。 常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等 。
數(shù)量關(guān)系主要測查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力 ， 主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等 。 常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等 。
判斷推理主要測查報(bào)考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力 ， 涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等 。 常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等 。
資料分析主要測查報(bào)考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力 ， 這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成 。
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