在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中 ， 大家一定都接觸過(guò)作文吧 。 作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式 。 下面是小編收集整理的六年級(jí)寫(xiě)事作文大全【精選3篇】 ， 僅供參考 ， 歡迎大家閱讀 。
六年級(jí)寫(xiě)事作文大全【精選3篇】一爸爸生病了 ， 同時(shí)外婆也生病了 ， 媽媽要去照顧外婆 ， 照顧爸爸的艰巨任務(wù)就交給了我 。
爸爸是因?yàn)楣ぷ魈Φ脑蛏〉?。 病倒的前幾天 ， 爸爸因?yàn)榧影嗵焯旎貋?lái)的很晚 ， 第二天我還沒(méi)睜開(kāi)眼又上班去了 ， 我和媽媽都很心疼 ， 但是爸爸從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)辛苦 。
【六年級(jí)寫(xiě)事作文大全【精選3篇】】結(jié)果 ， 爸爸就這么累病了 ， 我十分擔(dān)心 ， 就一心想照顧好爸爸 ， 自告奮勇為爸爸做飯 ， 二話不說(shuō) ， 就擼起袖子在廚房里忙活起來(lái) 。 可是越心急越干不好 ， 鍋燒干了 ， 雞蛋煎糊了 ， 廚房里被我弄得亂七八糟的 ， 想著躺在床上的爸爸 ， 心里焦急萬(wàn)分 。 等我把病號(hào)飯端到爸爸面前 ， 爸爸笑瞇瞇的把我做的飯一掃而光 ， 一點(diǎn)也沒(méi)給我留 。 爸爸一把我摟起來(lái) ， 說(shuō) ， “乖女兒 ， 輪到爸爸給你做飯了” 。 爸爸拖著病軀 ， 不一會(huì)兒功夫就把飯做好了 ， 廚房也被收拾的窗明幾凈 。 我吃的狼吞虎咽 ， 爸爸在一旁看著笑而不語(yǔ) 。 我還傻乎乎的問(wèn)爸爸 ， 究竟是我做的飯好吃 ， 還是爸爸做的飯好吃 ， 爸爸不假思索的回答：“女兒做的飯好吃 ， 雖然煎的雞蛋外面糊了 ， 里面是糖心 ， 而且把糖當(dāng)成了鹽 ， 但你看我吃了病立馬就好了 。 ”
聽(tīng)著爸爸這么幽默的回答 ， 我心里更加羞愧了 ， 沒(méi)想到成了爸爸照顧我了 。 我說(shuō)：“哦 ， 爸爸我知道你為啥一點(diǎn)都不給我剩了 ， 你真的是太偉大了” 。 爸爸和我都哈哈大笑起來(lái) ， 窗外的太陽(yáng)更加明亮了 。
六年級(jí)寫(xiě)事作文大全【精選3篇】二照相六年級(jí)作文
今天晚上 ， 我打開(kāi)郵件管理器 ， 署名“雨佳”的信如約而至 。 我連忙點(diǎn)擊該信 ， 一幅照片立刻映入眼簾：我充滿(mǎn)自信地站在花廊與假山之間 。 頓時(shí) ， 今天作文課上發(fā)生的事像電影一樣一幕幕出現(xiàn)在我的.眼前 。
今天是周四 ， 上午我到老干部活動(dòng)中心去上作文課 。 一上課 ， 我就被霍老師深深地吸引住了 。 原來(lái) ， 她拿了個(gè)銀白色的數(shù)碼相機(jī) ， 要給我們每個(gè)同學(xué)照一張像 。 聽(tīng)說(shuō)要照相 ， 教室里立刻熱鬧起來(lái) 。 “哦——照相嘍！”同學(xué)們蜂擁著下樓跑到假山旁 。
“女士?jī)?yōu)先 。 ”調(diào)皮的朱明洋提議 。 “好！女同學(xué)先照 ， 一個(gè)女同學(xué)一個(gè)男同學(xué)輪流照 ， 就這么定了 。 ”霍老師大聲說(shuō) 。
照相開(kāi)始了 ， 同學(xué)們你推我搡地不好意思上前 ， 然而關(guān)怡雯卻大大方方地站在花廊前 。 “好 ， 笑一笑 。 ”霍老師手握相機(jī) ， 雙臂伸直 ， 右手食指輕輕按動(dòng)快門(mén) ， 說(shuō)：“來(lái) ， 看看照得怎么樣 。 ”“哇！照得這么快 ， 當(dāng)時(shí)就能看照片？”好奇的同學(xué)們和關(guān)怡雯爭(zhēng)著看照片 。 霍老師把相機(jī)舉起來(lái)讓我們仔細(xì)看 。 只見(jiàn)相機(jī)的顯示屏上的關(guān)怡雯滿(mǎn)面笑容地站在爬滿(mǎn)常青藤的花廊前 ， 身后的常青藤葉子翠綠翠綠的 ， 把關(guān)怡雯襯托得越發(fā)神采奕奕 。 同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)地照著 ， 快輪到我了 ， 我連忙找地方 。 花廊斷然不能去 ， 那是女生的領(lǐng)地；假山太單調(diào) ， 也不行 。 正在我拿不定主意的時(shí)候 ， 不知是誰(shuí)推了我一下：“該你了！”我猶豫不決地站在花廊與假山中間 ， 手扶著路燈桿 ， 心里忐忑不安 ， 緊張極了 ， 連眼睛也不敢看老師 。 “看著我 ， 笑笑！”霍老師下命令道 。 我趕快挺起胸 ， 咧了咧嘴 ， 同學(xué)們都笑了起來(lái) 。 只聽(tīng)見(jiàn)“滴”的一聲 ， “照好了 。 ”霍老師向我招招手 。 我連忙跑過(guò)去看照片 。 嗬！照得還真不錯(cuò)：花廊上那郁郁蔥蔥的常青藤和奇形怪狀的假山渾然一體 ， 我挺胸昂頭 ， 充滿(mǎn)了自信 ， 很有紳士風(fēng)度 。 霍老師看著照片 ， 得意地說(shuō)：“怎么樣？我這個(gè)攝影師的技術(shù)還可以吧？”……
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