老師是一顆璀璨的星星 , 照亮我們的前程;猶如一位“護(hù)花使者” , 培育著我們這些含苞欲放的花朵 , 猶如一只蠟燭 , 點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己 , 讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中歡樂(lè)的學(xué)習(xí) 。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好 , 老師偶爾也會(huì)生氣 , 有一次老師正在講一篇課文時(shí) , 正在認(rèn)真地給我們講解課文的意思時(shí) , 有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)正在和另一位同學(xué)嘻嘻哈哈在聊些什么 , 老師之前就用眼神告訴他們不要在講話了 , 認(rèn)真聽(tīng)課 , 可是他們卻聊得津津有味 , 所以老師大發(fā)雷霆的教訓(xùn)了他們一頓 。 因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣 , 當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳 。 之后 , 老師繼續(xù)上課 , 課程中同學(xué)們的精彩的回答讓老師感到非常滿意 。
為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步 , 張老師想出了很多辦法 , 除了課后親自輔導(dǎo)外 , 她還讓我們同學(xué)結(jié)對(duì)子 , 一個(gè)幫助另一個(gè) , 沒(méi)事的時(shí)候 , 兩個(gè)人就一問(wèn)一答 。 這樣 , 不會(huì)的有人幫 , 會(huì)了的又多了一遍復(fù)習(xí) , 兩個(gè)人都有收獲 。
老師就像一支粉筆 , 磨禿了自己 , 給別人留下知識(shí)的足跡‘老師就像一根蠟燭 , 燃燒了自己 , 照亮了比爾;老師就像一把傘 , 淋濕了自己 , 溫暖了別人……
張老師認(rèn)真地給我們講解題目 , 去教育我們 , 去引導(dǎo)我們 , 讓我們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生 , 沒(méi)有聽(tīng)會(huì)的課程還要再講一遍 。 同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí) , 她也會(huì)耐心地給我們講解 。 同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng) , 也就越來(lái)越認(rèn)真了……
雖然張老師對(duì)我們要求有點(diǎn)嚴(yán) , 但我知道 , 老師是為我們好 。 老師為什么這樣?是因?yàn)樗M覀兏牡魤拿?、考上?yōu)秀的大學(xué)?。≡谖艺J(rèn)為 , 張老師是這年級(jí)中最好的老師了 。
下課后 , 在走廊里看到了張老師 , 一抹淡淡的微笑 , 一聲禮貌的“老師好” , 這是對(duì)師的尊重 , “學(xué)春蠶吐絲絲不斷 , 做蠟燭照路路路通”這是對(duì)老師的教導(dǎo)的贊揚(yáng)!張老師 , 我真心感謝您在這兩年來(lái)對(duì)我們的教導(dǎo)!
老師你好作文左右四年級(jí)【精選8篇】七第六招:虎嘔功
我快步?jīng)_進(jìn)衛(wèi)生間 , 大嘔特嘔起來(lái) , 唯見(jiàn)青翠欲滴 , 繼而垂涎千尺 , 總不見(jiàn)千軍萬(wàn)馬呼嘯而來(lái) 。 (如果能嘔出來(lái) , 肚子就舒服了)氣煞我也!哎喲!
我再也無(wú)力一一累述了 , 反正十八般武藝沒(méi)有一個(gè)湊效的 。 咋辦?還愣個(gè)啥 , 快送醫(yī)院急救呀!
5點(diǎn)15分 , 老爸蹬著自行車載著我火急火燎地往黃山市人民醫(yī)院趕 。 一路巔簸 , 滿臉晨霧 , 我緊靠在老爸后背上昏昏欲睡 。 不想 , 到了醫(yī)院門口 , 我驚訝地發(fā)現(xiàn) , 肚子基本上
不痛了 。 太好啦!
我與老爸一番分析探討 , 得出如下結(jié)論:
老師你好作文左右四年級(jí)【精選8篇】八老師 , 您像園丁一樣 , 為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人 , 日夜操勞 , 每當(dāng)夜晚的時(shí)候 , 人們?cè)缫堰M(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng) , 您卻還坐在燈下 , 精心為我們批改著作業(yè) 。 一轉(zhuǎn)眼 , 已經(jīng)過(guò)去了四年 , 我們已經(jīng)成為了四年級(jí)的學(xué)生 。
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