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教案模板 教案模板怎么寫(xiě)( 二 )

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(二)整體感知
這篇文章是一篇敘事性散文，他有一個(gè)完整的故事鏈，有開(kāi)端、發(fā)展、結(jié)局和尾聲，請(qǐng)大家再次閱讀這篇文章看看文章哪些內(nèi)容是開(kāi)端，哪些內(nèi)容又是發(fā)展、結(jié)局和尾聲 。
楔子(1自然段)──藝術(shù)家與狗的故事 。
開(kāi)端(2自然段)──包弟的來(lái)歷 。
發(fā)展(3～6自然段)──七年相處 。
結(jié)局(7～9自然段)──一朝離別 。
尾聲(10～13自然段)──真心懺悔 。
明確：文章的第一自然段寫(xiě)了一個(gè)藝術(shù)家與狗的故事，具有引起下文的作用，所以稱為楔子(戲曲或小說(shuō)開(kāi)頭的引子，具有引起下文的作用)
(三)合作探究
1.閱讀“楔子”部分：
思考：除了引起下文之外，這一部分內(nèi)容有沒(méi)有其它的作用?
2.作家通過(guò)別人的故事引到自己的故事，那包弟是如何出現(xiàn)，又是如何于作家一家人相處的呢?請(qǐng)大家快速閱讀“開(kāi)端”和“發(fā)展”兩個(gè)部分 。
思考：⑴作家在介紹包弟的來(lái)歷和描寫(xiě)人與狗之間的相處時(shí)，突出了包弟的什么特點(diǎn)?
明確：可愛(ài)、聰明、有情義、通人性 。
⑵我們?cè)诿鑼?xiě)人物時(shí)可以正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)來(lái)突出其特點(diǎn)，作家突出小狗包弟的這些特點(diǎn)時(shí)哪些是正面描寫(xiě)哪些又是側(cè)面描寫(xiě)呢，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的內(nèi)容 。
正面描寫(xiě)：第2自然段“狗來(lái)了……不停的作揖” 。
第3自然段“它不咬人……引客人發(fā)笑” 。
側(cè)面描寫(xiě)：第3自然段寫(xiě)由起女士在兩年之后仍然對(duì)包弟念念不忘 。
第5自然段“聽(tīng)妹妹們說(shuō)……等候我們出來(lái)” 。
⑶作家為何要突出小狗包弟的這些特點(diǎn)?
小狗包弟愈是可愛(ài)，愈是聰明，作家的一家人就愈是不忍讓它離開(kāi) 。
3.無(wú)論小狗包弟怎樣的可愛(ài)與聰明，它仍然逃脫不了自己的厄運(yùn)，請(qǐng)大家閱讀“結(jié)局”這部分 。
思考：⑴小狗包弟成為包袱的原因是什么?
①日本種的小狗 。
②瑞典舊主人 。
在那個(gè)年代，養(yǎng)一只寵物狗本身就是一種奢侈，會(huì)引起很多人的注意 。同時(shí)我們?cè)俾?lián)系前面的藝術(shù)家獲罪的原因，再聯(lián)系小狗包弟的這種特殊身份，就不難理解為什么小狗包弟會(huì)成為包袱了 。
⑵小狗包弟作為禮物卻無(wú)法送出，為什么?
除了前面講過(guò)的小狗包弟是一個(gè)包袱的原因外，也反映當(dāng)時(shí)那種人人自危，人人力求自保的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也注定了小狗包弟命運(yùn)的悲劇性 。
4.文章寫(xiě)到這里，作家與小狗包弟的故事就已經(jīng)結(jié)束了，我們回頭來(lái)看一下，作家一共寫(xiě)了幾個(gè)故事?(兩個(gè))對(duì)照這兩個(gè)故事，我們可以將楔子部分的問(wèn)題解決了，請(qǐng)大家將這兩個(gè)故事的主人公和情節(jié)進(jìn)行一下對(duì)比，看看二者有什么異同 。
相同點(diǎn)：主人公都是寫(xiě)人與狗之間的故事 。
不同點(diǎn)：前一個(gè)故事寫(xiě)狗的忠誠(chéng)，后一個(gè)故事寫(xiě)人的背棄 。
通過(guò)對(duì)比說(shuō)明了作家自責(zé)的必然性和懺悔的必要性 。
5.我們就來(lái)看一下在小狗包弟送走后，作家的內(nèi)心是如何變化的?請(qǐng)同學(xué)們閱讀一下“尾聲”部分，同時(shí)思考一下這個(gè)問(wèn)題 。
明確：輕松、沉重、自責(zé) 。
⑴作家為什么會(huì)輕松?
明確：包袱解除了，從紅衛(wèi)兵開(kāi)始上街抄四舊開(kāi)始，小狗包弟就成了全家人的一個(gè)包袱，使他們整日生活在心驚膽戰(zhàn)當(dāng)中，害怕小狗包弟會(huì)給他們帶來(lái)災(zāi)難，如今包弟送走了，沒(méi)有包袱了，自然而然的就輕松了 。
⑵他為什么會(huì)沉重?
明確：作家想到了解剖臺(tái)上的小狗包弟的慘象，進(jìn)而想到為了自保，自己將相處了七年，有著深厚情誼的包弟犧牲掉，心中便產(chǎn)生了深深的愧疚，這種內(nèi)心的煎熬使他又背上了沉重的包袱 。
⑶這種包袱使作者不斷的自我譴責(zé)，請(qǐng)大家找一下，那一句話是表明作家的自責(zé)的?

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