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試用期員工自我工作總結(jié)( 四 )


三、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面 , 擔(dān)任七(2)班數(shù)學(xué)老師兼班主任 。 本著對學(xué)生、家長、學(xué)校負責(zé)的態(tài)度 , 我覺得肩上的責(zé)任不輕 。 教學(xué)是一項細致的工作 , 也是注重技巧的工作 , 于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究 。
1、備課 :我積極參加教研室的新教師培訓(xùn)活動 , 抓住每一個聽課學(xué)習(xí)的機會 。 仔細聽 , 認真記 , 課后仔細琢磨 , 努力揣摩挖掘 。 為了把自己的教學(xué)水平提高 , 平時根據(jù)要求 , 提前備好課 , 寫好教案 。 備課時認真鉆研教材、教參 , 虛心向同行老師學(xué)習(xí)、請教 , 經(jīng)常與同年級的老師討論教法 , 從中學(xué)習(xí)別人的長處 , 領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù) , 特別是堅持去聽王慧老師的課 , 學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗和課堂教學(xué)技巧 。 力求吃透教材 , 找準(zhǔn)重點、難點 。 在備課過程中認真分析教材 , 根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案 , 做到提前做練習(xí) 。 使自己能夠廣泛涉獵各種知識 , 形成比較完整的知識結(jié)構(gòu) , 使學(xué)生學(xué)有所得 , 不斷提高 , 從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟 , 并順利完成教育教學(xué)任務(wù) 。
2、上課 :上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備 , 不打無準(zhǔn)備之仗 。 上課時認真講課 , 力求抓住重點 , 突破難點 。 組織好課堂教學(xué) , 關(guān)注全體學(xué)生 , 注意信息反饋 , 調(diào)動學(xué)生的有意注意 , 使其保持相對穩(wěn)定性 , 同時 , 激發(fā)學(xué)生的情感 , 使他們產(chǎn)生愉悅的心境 , 創(chuàng)造良好的課堂氣氛 , 課堂語言簡潔明了 , ,克服了以前重復(fù)的毛病 , 課堂提問面向全體學(xué)生 , 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣 。 運用多種教學(xué)方法 , 注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系 , 從學(xué)生的實際出發(fā) , 培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣 , 簡單些的總是找學(xué)困生回答 , 并注意點撥 。 上課巡視時 , 注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo) , 課后及時做課后反思 , 找出不足 。
3、作業(yè):根據(jù)新課改的要求 , 我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選 , 適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè) 。 作業(yè)及時批改、認真糾錯 , 發(fā)揮查漏補缺的作用 。 出現(xiàn)知識缺漏發(fā)生的'錯誤 , 我會在課上講解 , 并在以后的練習(xí)中反復(fù)加深印象 。 在平時教學(xué)過程中 , 還從網(wǎng)上找些習(xí)題給學(xué)生做 。 還要做好課后輔導(dǎo)工作 , 中學(xué)生愛動、好玩、缺乏自控能力 , 常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè) , 有的學(xué)生抄襲作業(yè) , 針對這種問題 , 就要抓好學(xué)生的思想教育 , 并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去 , 還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作 , 尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上 , 對后進生努力做到從友善開始 。
試用期員工自我工作總結(jié)5 我于20____年7月1日成為公司的試用員工 , 到今天2個月試用期已滿 , 根據(jù)公司的規(guī)章制度 , 現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工 。
作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生 , 初來公司 , 曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處 , 該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的文化 , 讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變 。

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