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關(guān)于學(xué)生會(huì)學(xué)期工作計(jì)劃模板5篇( 四 )

小知識(shí)


指導(dǎo)思想：
1、 培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范， 加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育 。
2、 加強(qiáng)學(xué)校活動(dòng)的宣傳， 活躍校園生活 。
3、 進(jìn)行主題活動(dòng)的策劃， 活動(dòng)形成系列化：團(tuán)建月， 社團(tuán)活動(dòng)月、讀書(shū)節(jié),成人節(jié)系列活動(dòng)等 。
4、 把活動(dòng)和學(xué)校的工作結(jié)合在一起， 把活動(dòng)和老師的教學(xué)要求捆綁在一起 。
5、 增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化規(guī)則， 強(qiáng)化制度 。 建立優(yōu)秀團(tuán)支部的考評(píng)制度和優(yōu)秀社團(tuán)的考評(píng)制度 。
針對(duì)以上的原則， 下個(gè)學(xué)期的主要工作安排如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范， 加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育 。 針對(duì)“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”設(shè)立文明示范崗、進(jìn)行文明標(biāo)兵， ?；?qǐng)F(tuán)徽的佩帶情況的評(píng)比 。 具體措施：每個(gè)班推選出文明標(biāo)兵， 作為全班日常行為規(guī)范的典范， 在校園櫥窗張榜宣傳， 需要接受全班同學(xué)和全校的監(jiān)督 。 做好團(tuán)建月的工作， 整理好新高一團(tuán)員檔案， 加強(qiáng)對(duì)各個(gè)支部的管理， 各班團(tuán)支書(shū)的培訓(xùn) 。
二、加強(qiáng)學(xué)?；顒?dòng)的宣傳， 活躍校園生活 。
每班的宣傳委員為通訊員,提供每班每周的主要新聞, 小采訪人員團(tuán)半月通訊刊物 。 對(duì)周會(huì)講話(huà)的改進(jìn)：播報(bào)每周校園新聞（文字）， 并在期末開(kāi)展校園十大新聞的評(píng)比， 在最后一次周會(huì)講話(huà)中播放該新聞（圖象文字剪輯） 。 期末出一期校報(bào)， 周會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備: 主持人選擇和培訓(xùn),平時(shí)的新聞積累（小采訪人員團(tuán),dv社團(tuán),電教組）
社團(tuán)月：社團(tuán)活動(dòng)制度化 。 (9月)
確定社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間， 社團(tuán)活動(dòng)地點(diǎn)和社團(tuán)指導(dǎo)老師 。 建立優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)比辦法， 加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的管理 。 做好第一月的社團(tuán)展示周工作 。
讀書(shū)節(jié)主題：讀書(shū)樂(lè)、樂(lè)讀書(shū)(10月)
a) “讀童話(huà)、看童話(huà)、編童話(huà)、演童話(huà)”的系列活動(dòng)， 培養(yǎng)少年兒童的讀書(shū)熱情和藝術(shù)創(chuàng)造力 。
b) 討論：教科書(shū)與“閑書(shū)”， 選啥？學(xué)生交流讀書(shū)體驗(yàn) 。
c) “我喜愛(ài)的書(shū)房”設(shè)計(jì)大賽、書(shū)香家園攝影大賽 。
d) “影響我的一本書(shū)（一個(gè)人、一句話(huà)、一段心路歷程）”征文活動(dòng)等 。
成人節(jié)活動(dòng):分別針對(duì)三個(gè)年級(jí)的活動(dòng)(11月)
a) 成人節(jié)設(shè)計(jì)比賽(高一年級(jí)和高二年級(jí))
b) 高三年級(jí):成人節(jié)演講比賽
英語(yǔ)系列(12月)
a) 英語(yǔ)角活動(dòng), (填詞游戲、單詞王比賽等,由cec負(fù)責(zé)組織)
b) 高二年級(jí)英語(yǔ)話(huà)劇比賽、
c) 高一英語(yǔ)演講比賽
三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化規(guī)則， 強(qiáng)化制度 。 建立健全優(yōu)秀團(tuán)支部的考評(píng)制度和優(yōu)秀社團(tuán)的考評(píng)制度 。
四、采取由社團(tuán)承辦活動(dòng)的方式 。 英語(yǔ)系列可以由cec承辦， 讀書(shū)節(jié)活動(dòng)可以由文學(xué)社和十四空間承辦等 。

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