【教師自我評價】 教師自我評價缺點和不足
一學(xué)期來， 本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課， 及時批改作業(yè)、講評作業(yè)， 做好課后輔導(dǎo)工作， 廣泛涉獵各種知識， 形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)， 嚴格要求學(xué)生， 尊重學(xué)生， 發(fā)揚教學(xué)民主， 使學(xué)生學(xué)有所得， 從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 并順利完成教育教學(xué)任務(wù) 。
以下就是我對自我的工作評價： 首先要提高教學(xué)質(zhì)量， 關(guān)鍵是上好課 。 為了上好課， 我做了下面的工作：課前準備 。 備好課：認真鉆研教材， 對教材的基本思想、基本概念， 每句話、每個字都弄清楚， 了解教材的結(jié)構(gòu)， 重點與難點， 掌握知識的邏輯， 能運用自如， 知道 應(yīng)補充哪些資料， 怎樣才能教好;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量， 他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣， 學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難， 采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法， 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生， 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動 。
課堂上的情況 。 組織好課堂教學(xué)， 關(guān)注全體學(xué)生， 注意信息反饋， 調(diào)動學(xué)生的有意注意， 使其保持相對穩(wěn)定性， 同時， 激發(fā)學(xué)生的情感， 使他們產(chǎn)生愉悅的心境， 創(chuàng)造良好的課堂氣氛， 課堂語言簡潔明了， 克服了以前重復(fù)的毛病， 課堂提問面向全體學(xué)生， 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣， 課堂上講練結(jié)合， 布置好家庭作業(yè)， 作業(yè)少而精， 減輕學(xué)生的負擔 。
其次要提高教學(xué)質(zhì)量， 還要做好課后輔導(dǎo)工作 。 小學(xué)生愛動、好玩， 缺乏自控能力， 常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)， 有的學(xué)生抄襲作業(yè) 。 針對這種問題， 抓好學(xué)生的思想教育， 并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去， 還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作， 尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上， 對后進生努力做到從友善開始， 比 如， 握握他的手， 摸摸他的頭， 或幫助整理衣服 。 從贊美著手， 所有的人都渴望得到別人的理解和尊重， 所以， 和差生交談時， 對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重， 還有在批評學(xué)生之前， 先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。
然后積極參與聽課、評課， 虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長， 提高教學(xué)水平 。
最后培養(yǎng)多種興趣愛好， 到圖書館博覽群書， 不斷擴寬知識面， 為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液 。
在這個日新月異的社會里， 各方面對教師的素質(zhì)要求更高， 在今后的教育教學(xué)工作中， 我將更嚴格要求自己， 努力工作， 發(fā)揚優(yōu)點， 改正缺點， 開拓前進， 為美好的明天貢獻自己的力量 。
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