馬斯洛是20世紀(jì)50年代中期興起的人本主義心理學(xué)派的主要?jiǎng)?chuàng)始人 ， 他提出了需要層次論 。 馬斯洛于1943年在《人類(lèi)動(dòng)機(jī)理論》中提出人類(lèi)需要五層次理論 。 1954年在《動(dòng)機(jī)與人格》中補(bǔ)充了認(rèn)知需要和審美需要 ， 形成了由低到高不同層級(jí)排列的需要系統(tǒng) 。
1.需要層次理論基本內(nèi)容
（1）生理需要
生理需要指人類(lèi)維持生存和種族延續(xù)的需要 ， 是最重要、最有力量的需要 。
如：呼吸、水、睡眠、生理平衡、分泌 。
（2）安全需要
安全需要是人類(lèi)期盼穩(wěn)定、安全、保障而避免災(zāi)害、威脅、混亂的需要 。 如：人身安全、健康、工作環(huán)境、周?chē)諊?、環(huán)境安穩(wěn)的需求 。
（3）歸屬和愛(ài)的需要
歸屬與愛(ài)的需要是一個(gè)人要求與其他人建立感情的聯(lián)系或關(guān)系 。 如：親情、友情、愛(ài)情 。
（4）尊重的需要
尊重的需要是個(gè)體基于自我評(píng)價(jià)產(chǎn)生的自尊和期望受到他人尊重的需要 。 如：地位、榮譽(yù)、信心、成就、自尊他尊等 。
（5）認(rèn)知的需要
認(rèn)知需要是克服障礙和解決問(wèn)題的工具 。 如：求知、學(xué)習(xí) 。
（6）審美的需要
審美需要包括對(duì)秩序、對(duì)稱(chēng)、完整結(jié)構(gòu)以及存在于大多數(shù)兒童和某些成人身上的對(duì)行為的完美的需要 。 如：審美、真善美、完美狀態(tài) 。
（7）自我實(shí)現(xiàn)的需要
自我實(shí)現(xiàn)的需要是創(chuàng)造的需要 ， 是追求實(shí)現(xiàn)自我理想的需要 ， 是充分發(fā)揮個(gè)人潛能和才能的心理需要 ， 也是創(chuàng)造力和自我價(jià)值得到體現(xiàn)的需要 。
啟示意義
馬斯洛認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)的需要就是“人對(duì)于自我發(fā)揮和完善的欲望 ， 也就是一種使他的潛力得以實(shí)現(xiàn)的傾向” 。 正是由于人有自我實(shí)現(xiàn)的需要 ， 才使得有機(jī)體的潛能得以實(shí)現(xiàn)、保持和增強(qiáng) 。 人格的形成就是源于人性的這種自我的壓力 。 人格發(fā)展的關(guān)鍵就在于形成和發(fā)展正確的自我概念 。 而自我的正常發(fā)展必須具備兩個(gè)基本條件：無(wú)條件的尊重和自尊 。
如果你想激勵(lì)某人 ， 就必須了解這個(gè)人目前處于哪個(gè)需要層次上 ， 并重點(diǎn)滿足這一層次或這個(gè)層次之上的需要 。 如果管理者們都在試圖改變他們的組織或者管理活動(dòng) ， 就必須使員工的需要得到滿足 。
五種需要中生理需要和安全需要是較低級(jí)的需要 ， 社會(huì)需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要是較高級(jí)的需要 。 高級(jí)需要通過(guò)內(nèi)部使人得到滿足 ， 低級(jí)需要?jiǎng)t主要通過(guò)外部使人得到滿足 。
【馬斯洛需要層次理論及其啟示意義 怎么深入了解】強(qiáng)化激勵(lì)作用 。 針對(duì)員工的當(dāng)前需要 ， 提供相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)可以強(qiáng)化激勵(lì) 。 比如 ， 對(duì)于比較低層次的員工 ， 物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)可能更具有激勵(lì)作用 ， 而對(duì)于高層次的員工 ， 如高級(jí)專(zhuān)業(yè)人員和管理人員 ， 工作的責(zé)任和成就感則更具有激勵(lì)作用 。
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