具體如下：
世界上有許多令人感動(dòng)的事跡 ， 而這些事來(lái)源于人與人之間最真摯的情感 。 都說(shuō)“人”字的結(jié)構(gòu)是相互支撐 ， 互幫互助 。 我就遇到過(guò)這樣一個(gè)有愛(ài)心的人 。
還記得那一次 ， 那是一個(gè)寒冷的下午 ， 我正在放學(xué)回家的路上 。 突然 ， 一陣古典樂(lè)曲的聲音傳來(lái) ， 我本以為是哪個(gè)商店里搞活動(dòng)的音樂(lè) 。 可當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí) ， 我震驚了 ， 一幅奇怪的景象映入眼簾：一個(gè)衣衫不整、頭發(fā)散亂的人背著一個(gè)大音響 ， 正趴在一個(gè)帶輪子可以滑動(dòng)的木板上 。 我奇怪極了！
他怎么不走路呢？再仔細(xì)一看 ， 原來(lái)他是個(gè)沒(méi)有腳沒(méi)有手的殘疾人 ， 他的身旁還有一只破舊的碗 ， 湊近一看 ， 只有幾枚硬幣 ， 而且面值不大 。 很顯然 ， 他是一個(gè)殘疾的乞討人 。 這時(shí) ， 走來(lái)幾個(gè)中學(xué)生大的人 ， 看了看那個(gè)乞丐 ， 并帶著一種輕蔑的語(yǔ)氣說(shuō)道：“這么冷的天 ， 還在外面要飯 ， 誰(shuí)會(huì)給他錢(qián)?。≡僬f(shuō)了 ， 這個(gè)人是不是真的殘疾誰(shuí)又知道呢？坑蒙拐騙的事我見(jiàn)的多了 。 ”
說(shuō)罷 ， 四周的人都把眼光齊刷刷地對(duì)準(zhǔn)了那位中學(xué)生 ， 我想 ， 他說(shuō)的也不無(wú)道理 ， 但看著乞丐那可憐的樣子 ， 我便起了一絲憐憫之心 。 如果我當(dāng)時(shí)帶錢(qián)了 ， 一定會(huì)給他的 。 再回過(guò)頭來(lái) ， 乞丐的舊碗里依舊是那些零零碎碎的硬幣 ， 絲毫沒(méi)有變多 。
刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著 ， 樹(shù)木嘩嘩地響 ， 樹(shù)葉像魔爪似的亂舞 。 乞丐可能也感到了冷風(fēng)的力量 ， 便沒(méi)有再往前滑動(dòng)木板 。 行人來(lái)來(lái)往往地從這兒路過(guò) ， 可還是沒(méi)有一個(gè)人給他捐錢(qián) 。 你們難道沒(méi)有同情心嗎？還是跟我一樣沒(méi)有帶錢(qián)？難道大家都沒(méi)有看到那位可憐的乞丐嗎？真是天氣冷 ， 人心也冷??！我吸了吸鼻涕 ， 太冷了 ， 還是趕快回家吧！
正當(dāng)我心中暗想時(shí) ， 一個(gè)中年人走了過(guò)來(lái) ， 只見(jiàn)他把放在衣服兜里的手掏出來(lái) ， 并將幾百元大鈔一同掏出 。 他拍拍乞丐的肩 ， 并把那些錢(qián)放在了乞丐的舊瓷碗里 ， 旁邊的人放低了聲音 ， 說(shuō)：“你傻呀！給他那么多錢(qián) ， 他要是故意裝殘疾怎么辦？”
只見(jiàn)那位中年人和善地笑了笑 ， 說(shuō)：“我不管他是不是殘疾乞丐 ， 我只知道他是個(gè)窮人 ， 窮人就是需要幫助的 ， 我寧愿獻(xiàn)出自己的一份愛(ài) ， 多多幫助這些有困難的人 。 ”乞丐看到了這一舉動(dòng) ， 聽(tīng)到了中年人的話 ， 頓時(shí)熱淚盈眶 ， 原本就黑里透紅的臉上 ， 變得更紅了 ， 他微微地仰起頭 ， 沙啞地說(shuō)：“謝謝你 ， 小伙子 。 ”中年人也輕聲回答：“不客氣 ， 應(yīng)該的” 。
【讓真情自然流露600字作文六年級(jí)必須有融情于景的方法】一時(shí)間 ， 我不再那么冷了 ， 心里暖和起來(lái) 。 是啊！正如那位中年人說(shuō)的 ， 如果人人能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài) ， 人間將處處有真情 。
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