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2011年高考滿分作文摘抄和感想作文不是全摘抄就摘抄420字左右感想( 二 )


還有 , 當我們在一條干凈的大街行走時 , 看到果皮紙屑 , 沒有人會去彎腰撿起 , 而是冷冷地說:“沒關(guān)系 , 環(huán)衛(wèi)工人會掃的 。 ”當看到曾經(jīng)不遺余力幫助過我們的人有困難時 , 我們只會在一旁大喊:“加油 , 你一定行!”那雙插兜里的手沒有想伸出來的跡象 。 當我們看到一張試卷時 , 想想定然簡單 , 可當考試時卻難以下筆 。 行動遠比想的說的要少 , 但卻比那一切都要重要 。
古語有云:“讀萬卷書 , 行萬里路 。 ”可見 , 做一個“行者”是那么重要 , 這個道理早已流傳千百年 , 卻有很多人沒有理解它 。
唉!或許這是一個時代的悲哀吧!可我們不能放任自流 。 看看那些歷史的腳印吧:魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺醒;海倫•凱勒用堅定的意志實現(xiàn)生命的蛻變;越王勾踐臥薪嘗膽終于完成興國大業(yè) 。 這些歷史豐碑 , 都在孜孜不倦地召喚我們成為一個“行者” 。
逝去的昨天讓它隨風飄遠 , 但未來我們必須努力學做一個“行者” 。
我們是熱情奔放、陽光開朗的90后 , 不應讓自己成為“思想的巨人 , 行動的矮子” 。 讓我們做一個“行者” , 用行動詮釋生活的意義 , 用行動抒寫生命的美麗吧!
【點評】
夾敘夾議的文章 , 即事起興 , 很是自由 。 由一個經(jīng)典故事引出了關(guān)于“行”的話題 , 接著從大社會、小現(xiàn)象等入手 , 引出“行動遠比想的說的要少 , 但卻比那一切都要重要”的認識 。 難能可貴的是 , 作者指出“行動遠比想的說的要少”是一個時代的悲哀 , 愿以90后的名義 , 用行動詮釋“行者”的意義 。
做一個“行者”
翻開書 , 我無比羨慕三毛撒哈拉的奇遇 , 也流連于席慕容筆下的大草原;合上書 , 我想為什么不自己用行動去見證這種美妙 , 于是簡單收拾行囊 , 出發(fā) 。
我去過井岡山 , 放棄了坐汽車 , 執(zhí)意用雙足去踩踏那片紅土地 。 為此 , 雙腳總是被石頭硌得生疼 。 粗糙的紅米飯難以咽下口 , 走到半山腰便累得氣喘吁吁 , 可一想到“行者”二字 , 我堅持下來 。 那一路茂密的樹林 , 讓人覺得萬分奇特的方竹 , 沿途淳樸的當?shù)厝?, 到達黃泥崗時的欣喜 , 一切原本坐車時無法欣賞到的 , 都用我的行動一覽無余 。 到山頂時 , 不住地想起毛澤東的“雄關(guān)漫道真如鐵” , 剎那間 , 才真正收獲一種堅持與毅力 , 我才從侏儒變成行動上的巨人 。
也曾到過贛州的出浮橋 , 起先看到那廣闊的江面上橫躺著看似柔弱的浮橋 , 膽小的我想掉頭就走 , 可看見眾人都已踏上 , 只好硬著頭皮伸出一只腳 。 冷不丁一眩暈 , 顫顫地踩了幾步 , 但很快調(diào)整好重心 , 大膽地向前跨去 。 “嘰嘎嘰嘎”古老浮橋發(fā)出好聽的聲音 , 宛如一曲淺吟低唱的昆曲 。 彎下腰 , 看見牢牢打入木樁的鐵釘已有點生銹 , 木板上延伸出多條古老而又美麗的裂痕 , 一點點沉淀下來 。 我不知道這從宋朝時便有的浮橋曾擁有過多少人的腳步聲 。 但配上岸邊古老的城墻 , 我猜測他們是一群云游四方 , 心懷天下的俠士 , 吟著“哀民多生艱” 。 碧波蕩漾的江水也定見證這曾走來的一群背茶簍的客家女子 , 歡聲歌唱留下她們的朝氣 。 過往無數(shù)的腳步都加重它的深沉 。
快走到末尾 , 我有些不舍 , 只好換成一小碎步一小碎步地踩著 , 心想著若是剛才我掉頭就走 , 又怎能收獲這歲月留下的美麗痕跡 , 是我用行動才見證這歷史的深沉 。
歸來時 , 我的行囊充實著一種成長后的堅定意志 , 也讀懂歷史沉淀著的美麗 , 當然還有更多……

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