讀到書中老爺爺那種在貧困的處境仍保持著樂觀的心態(tài)和不屈的意志 ， 堅強的生活 ， 我的心靈被他所震撼 。 高尚的人 ， 不就應該這樣嗎？
當老人釣上一條大魚時 ， 我心里真為他加油 。 當魚被吃了的時候 ， 我真為他感到嘆息 。 不過 ， 他并不傷心 ， 依然樂觀并快樂的生活著 。 這種精神難道不值得我們向他學習嗎？
《老人與海》讀后感13 我認為《老人與?！分械睦先耸莻€很頑強很有毅力的人 ， 連鯊魚都不是他的對手 。 他常常會想到他的孫子 。
有一次 ， 那位老人在抓一條受了傷掙扎的大魚 ， 最后老人以他的智慧和勇氣戰(zhàn)勝并抓到了那條大魚 。 還有一次 ， 好幾條鯊魚圍著他的小船 ， 想吃他船上的魚肉 ， 老人沒有驚慌 ， 而是非常冷靜 ， 等待時機 ， 最后 ， 老人憑著執(zhí)著永不放棄的精神戰(zhàn)勝了鯊魚 。
我想：我們大家都應該學習那位無法被打垮的老人！老人那臨危不懼永不放棄的精神永遠值得我們學習！
《老人與海》讀后感14 對老人的一句話記憶很深刻：在五月里 ， 人人都能當個好漁夫 。
這句就向是在諷刺世人 ， 人人都會享受 ， 而并不是人人都能吃苦 ， 不是有這么一句話嗎 ， 吃得苦中苦 ， 方為人上人 。 在我看來此書最精彩的要屬老人在釣到馬丁魚的過程中與鯊魚的搏斗了 ， 而最終馬丁魚被鯊魚吃得只剩下了白骨架子 ， 戰(zhàn)勝了馬丁魚的他最后還是輸給了鯊魚 。
我不得不承認 ， 對于老人這次捕魚的結果 ， 他是一個失敗者 ， 而對于他的精神 ， 他將是一個永遠的成功者 ， 他有著年輕人對生活的激情 ， 即使傷痕累累 ， 也毫不畏懼 。
一個人并不是生來就是被打敗的 ， 在老人身上得到了充分的體現(xiàn) ， 值得敬重！
《老人與?！纷x后感15 上周三 ， 我聽了夏老師的一節(jié)語文課 ， 深受觸動 。 課堂開頭伴隨著音樂流淌 ， 一張張人與動物的和諧畫面閃現(xiàn) ， 巧妙地把學生帶入到人與自然和諧相處、互相關愛的情境中去 。 本課的主題“愛”也在此時埋下伏筆 。
課文以老人對海鷗的愛還有海鷗對老人那種難以言表的愛為主線 ， 慢慢、而精細地表現(xiàn)出本課的主題“愛” 。 其中 ， 給我印象最深的不是老師那巧妙的引導、啟發(fā) ， 而是音樂響起的那一刻 ， 學生在這音樂聲中讀出了老人
的羸弱、以及心底的悲傷 ， 更讀出了海鷗對老人的不舍與思念！也就在這時 ， 我的眼淚悄然落下 ， 抑制不住的淚水潤濕了我的面龐 。
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