好讀書(shū)， 讀好書(shū)， 《傅雷家書(shū)》是一本不可多得的好書(shū)， 是一本充滿父子之情的好書(shū) 。
傅雷家書(shū)讀后感3 寒假我閱讀了這樣一本書(shū)：《傅雷家書(shū)》 。 以前我從未讀過(guò)以家書(shū)為形式的書(shū)， 所以我對(duì)這本書(shū)是有些好奇的 。
傅雷， 我國(guó)著名的翻譯家， 教育家， 翻譯了許多外國(guó)名著 。 這本《傅雷家書(shū)》是1954到1966年這段時(shí)間里傅雷夫婦與兒子傅聰?shù)囊恍┘倚?。
我在讀這本書(shū)的時(shí)候， 我發(fā)現(xiàn)書(shū)中總是出現(xiàn)著“掛念”、“牽掛”等一類的詞語(yǔ)， 表達(dá)的感情呢也大多是傅雷夫婦對(duì)于在國(guó)外留學(xué)的傅聰?shù)纳钌顠炷睢磕c掛肚的情感 。 這也難怪， 從古至今， 父母對(duì)出門在外的游子總是抱著一種思念的感情 。 這種思念的感情深深打動(dòng)了我 。
書(shū)中傅雷曾經(jīng)一起床就想著給兒子寫(xiě)信， 有時(shí)傅聰太忙了隔了很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有給家里寄信， 傅雷夫婦對(duì)此也深感擔(dān)憂， 可見(jiàn)傅雷夫婦對(duì)傅聰是十分想念的， 這種淳樸而又真實(shí)的感情實(shí)在令我感動(dòng) 。
杜甫曾說(shuō)過(guò)：“家書(shū)抵萬(wàn)金”， 這句話在這本書(shū)中得到了極大的體現(xiàn) 。 我曾經(jīng)有這么一個(gè)疑問(wèn)：世界上最珍貴的東西是什么？這個(gè)問(wèn)題困擾了我?guī)啄辏?如今， 讀完了這本書(shū)， 我覺(jué)得我已經(jīng)找到了答案：父母對(duì)你的愛(ài) 。
在日常生活中， 你也許總會(huì)覺(jué)得父母實(shí)在太啰嗦了， 但是當(dāng)你只身在外， 在異鄉(xiāng)獨(dú)自打拼時(shí)， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)懷念這種啰嗦， 因?yàn)檫@種啰嗦是父母對(duì)你的愛(ài)， 對(duì)你深深的愛(ài)， 對(duì)你最真誠(chéng)的愛(ài) 。
父母對(duì)你的愛(ài)是極其珍貴的， 無(wú)論是多少的金錢也是無(wú)法與這種愛(ài)相提并論的 。
總而言之， 言而總之， 這本《傅雷家書(shū)》看似尋常， 只是一些無(wú)聊的家書(shū)， 然而當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀時(shí)， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一本極其溫暖、感人的書(shū) 。 家書(shū)， 不是幾張簡(jiǎn)單的白紙， 而是父母對(duì)你最深沉的愛(ài) 。
傅雷家書(shū)讀后感4 這個(gè)寒假， 我讀了一本令我印象深刻的書(shū)《傅雷家書(shū)》 。
“真正的光明絕不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)候， 只是永不被黑暗所掩蔽罷了， 真正的英雄絕沒(méi)有卑下的情操， 只是永不被卑下的情操所折服罷了 。 ”這是傅雷先生對(duì)我們?nèi)烁裆系墓膭?lì)， 字里行間流露出他高尚的人格， 就好比批判八股文， 認(rèn)為八股文是使人思想懶惰， 感覺(jué)麻痹， 遇事不認(rèn)真負(fù)責(zé)的產(chǎn)物 。
而這種獨(dú)特的人格魅力不僅體現(xiàn)在文學(xué)方面， 還在于藝術(shù)和人生 。 他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“先做人， 其次做藝術(shù)家， 再次做音樂(lè)家， 最后做鋼琴家 。 ”他將層次講的很清楚， 也說(shuō)明了沒(méi)有一步登天的事， 每件事都要一步步做起， 而這一切的基礎(chǔ)就是做好人 。
也因如此， 他對(duì)孩子們的教育也脫不開(kāi)人格， 甚至是著重于人格 。 這種教育方式我很欣賞， 我認(rèn)為這是一種很好的教育方式 。 這讓我了解成績(jī)并不是出于第一位的， 人格才是 。 只有擁有良好的人格， 才會(huì)讓一個(gè)人的文化素養(yǎng)提升， 才能使一個(gè)人取得更加優(yōu)異的成績(jī)， 才會(huì)去懂得什么是感思以及怎樣去感思……
我希望每個(gè)家庭都能懂這個(gè)， 我希望他們不會(huì)再一味的追求孩子的好成績(jī)， 拿他們和“別人家的孩子”相比， 而忽視他們?nèi)烁竦呐囵B(yǎng)， 我希望那些因一些瑣碎小事而應(yīng)發(fā)的弒親事件不會(huì)再出現(xiàn)在人們的視野里， 希望當(dāng)今的社會(huì)越來(lái)越干凈 。
有的家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法， 可他們想過(guò)沒(méi)有， 他有傅雷的那種身傳于言教的品質(zhì)嗎？光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字， 打得出一個(gè)好結(jié)果嗎？真是無(wú)話可說(shuō) 。
我希望每個(gè)家庭教育會(huì)愈來(lái)愈明媚， 社會(huì)也會(huì)更加的陽(yáng)光， 每個(gè)人都可以做好自己的本職工作， 真正做到從我開(kāi)始， 為后代做好榜樣 。
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