1、情感需求不滿足 。有些學(xué)生由于家庭變故 ， 父母離異 ， 情感孤獨(dú) ， 缺乏溫暖 ， 于是便常常尋求情感補(bǔ)償 ， 而學(xué)習(xí)本是辛苦的事 ， 是很難起到情感補(bǔ)償作用的 ， 因而他們往往廣交朋友 ， 追求刺激 ， 以從其它渠道獲得心理滿足來(lái)彌補(bǔ)家庭情感的殘缺 ， 這同樣易導(dǎo)致厭學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生 。這些學(xué)生廣交朋友 ， 常常不辨良莠 ， 哥兒們義氣十足 ， 容易受不良因素誘惑 ， 導(dǎo)致厭學(xué)甚至輟學(xué) 。追求情感平衡 ， 是人的正常心理 ， 但是把握不當(dāng) ， 則容易出現(xiàn)偏差 ， 發(fā)生不良行為 ， 產(chǎn)生不良后果 。
2、心理壓力大 。由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟 ， 學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過(guò)大的壓力 ， 將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變 。生長(zhǎng)在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天 ， 屬于青少年學(xué)生的自由空間少 ， 導(dǎo)致不會(huì)溝通 ， 把各方面的困難壓抑在自己心理 ， 造成性格內(nèi)向 ， 注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué) 。在片面追求升學(xué)率的重壓下 ， 社會(huì)與家庭將負(fù)擔(dān)交給學(xué)校 ， 學(xué)校將壓力轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生 ， 于是拼命延長(zhǎng)課時(shí) ， 加班加點(diǎn) ， 學(xué)生從早學(xué)到晚 ， 雙休日也不得休息 。過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) ， 容易使學(xué)產(chǎn)生心理疲勞 ， 導(dǎo)致厭倦而厭學(xué) 。
【為什么不想上學(xué)的原因，為什么不想上學(xué)的原因是】3、抑郁癥是青春期比較突出的情緒問(wèn)題 。在整個(gè)兒童期到成人以前 ， 是抑郁癥的第一個(gè)高峰 ， 很多孩子都有消極、輕生的念頭 。孩子們對(duì)個(gè)人的未來(lái) ， 對(duì)前途悲觀、絕望 ， 有自卑心理 。由于現(xiàn)在的家長(zhǎng)老師多不注意孩子的性情變化 ， 導(dǎo)致本就少溝通的孩子 ， 心理矛盾到極點(diǎn) ， 抑郁而輕生 ， 更別說(shuō)厭學(xué) 。
4、負(fù)擔(dān)重帶來(lái)逆反心理 。為了升學(xué)率 ， 為了重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué) ， 為了成績(jī)能更好 ， 老師家長(zhǎng)給孩子施加了很重的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān) ， 不僅學(xué)校中的課業(yè)多到孩子無(wú)力喘氣 ， 在休息時(shí)間家長(zhǎng)往往也會(huì)安排一系列的課外輔導(dǎo) ， 最終導(dǎo)致學(xué)生完全不能承受 ， 產(chǎn)生逆反心理 ， 對(duì)學(xué)些感到越來(lái)越厭倦 。過(guò)高的期望值與功利意識(shí)也易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而厭學(xué) 。許多家長(zhǎng) ， 望子成龍、望女成鳳心切 ， 于是對(duì)孩子提出不切實(shí)際的要求 ， 當(dāng)孩子達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)時(shí) ， 便采取不正當(dāng)?shù)拇胧?nbsp;， 有些孩子能夠忍受 ， 有些孩子干脆“死豬不怕開(kāi)水燙” ， 反正達(dá)不到要求 ， 索性放棄追求 。
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