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2022年寧波鄞州區(qū)幼兒園招生政策( 二 )

云知道幼兒園


現(xiàn)就讀托班的幼兒如需在我區(qū)就讀小班，一律重新報(bào)名 。
（二）信息驗(yàn)證 。各教輔室（中心）制定網(wǎng)上報(bào)名信息的驗(yàn)證與確認(rèn)工作總體方案，指導(dǎo)幼兒園公告驗(yàn)證方式、時(shí)間安排等具體工作，注意防疫要求 。監(jiān)護(hù)人務(wù)必關(guān)注教輔室（中心）和所報(bào)幼兒園的公告或通知，積極配合驗(yàn)證工作 。
（三）錄取建檔 。預(yù)錄取的適齡兒童須按照衛(wèi)健部門制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行體格檢查，合格者方可錄?。挥變簣@在全國學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)錄入幼兒信息 。
錄取原則與順序
（一）錄取原則
錄取工作堅(jiān)持以下兩項(xiàng)基本原則：
1．堅(jiān)持“住戶一致”優(yōu)先原則 。住宅小區(qū)配套幼兒園應(yīng)優(yōu)先滿足本小區(qū)住戶一致業(yè)主子女的入讀需求，按照“住戶一致”優(yōu)先原則進(jìn)行分批有序錄取 ?！白粢恢隆奔催m齡兒童戶籍與父（母）戶籍、家庭住宅房（房產(chǎn)權(quán)利人僅為父母）三者一致 。
2．堅(jiān)持相對(duì)就近入園原則 。非住宅小區(qū)配套幼兒園應(yīng)遵循轄區(qū)內(nèi)相對(duì)就近原則招生 。“轄區(qū)”指教輔室（中心）管理的地域范圍 。
（二）錄取批次
【2022年寧波鄞州區(qū)幼兒園招生政策】在學(xué)前教育資源相對(duì)緊張的區(qū)域，為保證招生工作公平公正開展，原則上實(shí)行分批有序錄取，前一批次錄取后仍有空額，方可錄取下一批次，額滿即止 。如集團(tuán)化幼兒園符合條件適齡兒童數(shù)多于招生計(jì)劃數(shù)，原則上先在集團(tuán)內(nèi)調(diào)劑，后由教輔室（中心）在轄區(qū)內(nèi)調(diào)劑 。符合條件的流動(dòng)人口子女?dāng)?shù)多于招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，在居住證符合條件的前提下，以繳納社會(huì)保險(xiǎn)時(shí)間為序 。
1．住宅小區(qū)配套幼兒園按以下順序錄取
（1）適齡兒童家庭戶房所在地屬于配套幼兒園本小區(qū)范圍
第一順序：本小區(qū)“住戶一致”家庭的適齡兒童 。
第二順序：適齡兒童戶籍自出生日起掛靠在祖父母（外祖父母）處，祖父母（外祖父母）的戶籍和住宅房均在本小區(qū) 。
第三順序：適齡兒童戶籍不在本小區(qū)，但家庭住宅房在本小區(qū)，且住宅房產(chǎn)權(quán)利人僅為父母 。
（2）適齡兒童家庭戶房所在地不屬配套幼兒園本小區(qū)范圍
第一順序：轄區(qū)內(nèi)“住戶一致”家庭的適齡兒童 。
第二順序：適齡兒童戶籍自出生日起掛靠在祖父母（外祖父母）處，祖父母（外祖父母）的戶籍和住宅房均在本轄區(qū) 。
第三順序：適齡兒童戶籍不在本轄區(qū)，但家庭住宅房在本轄區(qū)，且住宅房產(chǎn)權(quán)利人僅為父母 。
（3）適齡兒童戶籍在鄞州區(qū)范圍和實(shí)際居住在鄞州區(qū)
第一順序：適齡兒童戶籍在配套幼兒園本小區(qū)范圍內(nèi)，但在本小區(qū)無家庭住宅房 。
第二順序：適齡兒童戶籍在鄞州區(qū)內(nèi)，但在本轄區(qū)無家庭住宅房，而實(shí)際居住在本轄區(qū) 。
第三順序：符合條件的流動(dòng)人口子女 。
2．非住宅小區(qū)配套幼兒園按以下順序錄取
第一順序：轄區(qū)內(nèi)“住戶一致”家庭的適齡兒童 。
第二順序：轄區(qū)內(nèi)有戶籍無家庭住宅房的適齡兒童 。
第三順序：轄區(qū)內(nèi)無戶籍有家庭住宅房的適齡兒童，住宅房產(chǎn)權(quán)利人僅為父母 。
第四順序：戶籍在鄞州區(qū)內(nèi)其他轄區(qū)，但實(shí)際居住在本轄區(qū)的適齡兒童 。
第五順序：符合條件的流動(dòng)人口子女 。
工作要求
（一）分級(jí)指導(dǎo)招生工作 。各教輔室（中心）要做好轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育資源供需情況調(diào)研，指導(dǎo)各幼兒園擬訂招生計(jì)劃、方案和公告，核定后報(bào)區(qū)教育局備案，并負(fù)責(zé)對(duì)所屬幼兒園招生工作進(jìn)行統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和監(jiān)督管理 。
（二）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類需求 。下列情況的適齡兒童，根據(jù)相關(guān)政策安排就讀園所 。

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