【紙的發(fā)明課文分析 課文紙的發(fā)明中心思想】本文記敘了中國造紙術的發(fā)明過程、傳播以及影響，敘述了造紙術的優(yōu)勢，贊頌了蔡倫等古代人民的聰明才智，闡明了造紙術對世界文明的偉大貢獻，體現(xiàn)了民族自豪感 。
《紙的發(fā)明》分段段意
第一段：闡述了造紙術的意義；
第二段：在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字；
第三段：西漢時代人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙；
第四段：東漢時代蔡倫改進造紙術；
第五段：造紙術傳到全世界，促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展 。
《紙的發(fā)明》原文
造紙術的發(fā)明,是中國對世界文明的偉大貢獻之一 。
早在幾千年前,我們的祖先就創(chuàng)造了文字 ?？赡菚r候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上 。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上 。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書 。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便 。古時候用“學富五車”形容一個人學問高，是因為書多的時候需要用車來拉 。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了 。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及 。
人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫 ?？脊艑W家發(fā)現(xiàn)，在兩千年多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙 。但麻紙比較粗糙，不好書寫 。
大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗,改進了造紙術 。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬千，就成了一種既輕便又好用的紙 。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了 。
我國的造紙術首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展，影響了全世界 。
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