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今天就讓小編為各位分析一下你選擇讓孩子熬夜到十二點(diǎn)完成作業(yè)，還是讓孩子不完成就睡覺呢？感興趣的朋友一起來看看吧！孩子作業(yè)做不完，做的慢經(jīng)常熬夜，怎么辦？

操作方法 01
個(gè)人覺得，家庭作業(yè)是每個(gè)學(xué)生最基本的任務(wù)，撇開生病等特殊原因，每天完成作業(yè)是應(yīng)該的，經(jīng)常需要熬夜寫作業(yè)的孩子，要么就是確實(shí)作業(yè)多，但你作業(yè)多，別人也作業(yè)多，難道一個(gè)班的學(xué)生都不完成作業(yè)嗎？要么就是咱們的孩子做的慢，那他做的慢的原因是什么，假如是不會(huì) ，那你就要想辦法教會(huì)他，有空的時(shí)候還應(yīng)該多練習(xí)，假如是磨蹭，那你今天不讓他熬夜完成作業(yè)，那明天、后天、大后天……他都不會(huì)完成作業(yè)，而且可能會(huì)越來越磨蹭，反正到后來都是可以不做的。另外，你今天沒做完的作業(yè)，明天是不是要補(bǔ)？我想一般都是要補(bǔ)的，不然，大家都落作業(yè)好了，反正不要補(bǔ) 。關(guān)鍵是，你什么時(shí)候補(bǔ)？下課別人休息上廁所聊天的時(shí)候？上課別人認(rèn)真聽講的時(shí)候？還是人家已經(jīng)在搶做今天作業(yè)的時(shí)候？再說，你認(rèn)為孩子沒有完成作業(yè)就睡覺，能睡的好嗎？他不心虛嗎？他不擔(dān)心嗎？他會(huì)沒有壓力嗎？老師面對(duì)沒有完成作業(yè)的學(xué)生，會(huì)給好臉色嗎？會(huì)罵會(huì)罰嗎？到時(shí)候一遍的作業(yè)他罰兩遍三遍甚至更多遍，孩子會(huì)不會(huì)后悔前一天沒有熬夜做完作業(yè)？我孩子做作業(yè)就比較磨蹭，最晚的一次做到深夜一點(diǎn)半，邊做邊哭，但我們都堅(jiān)持做完了，雖然很晚，很困，很累，但至少我們可以睡的心安理得，他們班也時(shí)常有欠作業(yè)的，第二天課間補(bǔ)上課補(bǔ)，不僅挨罵還要挨罰，得不償失。
02
我覺得，我們作為家長(zhǎng)，不是要在這兩個(gè)選擇中選一個(gè)，而是要仔細(xì)觀察孩子的情況，看看到底是什么原因讓孩子寫作業(yè)效率低？
是孩子注意力不集中？
孩子一邊寫一邊玩鉛筆橡皮或神游？
孩子寫寫作業(yè)就去玩玩具了？
【你選擇讓孩子熬夜到十二點(diǎn)完成作業(yè)，還是讓孩子不完成就睡覺呢？】孩子對(duì)自己要求比較高，一直擦了重寫？
孩子的作業(yè)對(duì)他來說有難度，想半天也做不出來？
……
我們要幫助孩子，找出具體原因，然后對(duì)癥下藥，提高孩子寫作業(yè)的效率，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和專注力，這樣才能讓孩子能縮短寫作業(yè)的時(shí)間。
03
覺得現(xiàn)在的孩子大多數(shù)再貪玩都會(huì)記得寫作業(yè)，寫到十二點(diǎn)，可能孩子理解題目弱，又可能各科老師出的作業(yè)多，我女剛上五年級(jí) ，語數(shù)英老師好像拼了老命，個(gè)個(gè)在爭(zhēng)業(yè)績(jī)那樣，連一個(gè)星期才一節(jié)的體育課都給語數(shù)英霸占了，中午都布置作業(yè)，做組長(zhǎng)經(jīng)常放學(xué)開會(huì) ，下午放學(xué)老師經(jīng)常拖堂，孩子回來吃完飯馬上做作業(yè)，要不停做，都做到10點(diǎn)，有時(shí)不是每個(gè)孩子都是很聰明，其實(shí)大多數(shù)都是用心學(xué)出來，有不理解的題目拖下時(shí)間是正常的，老師也要有方法，所以現(xiàn)在的孩子很大壓力，壓力一個(gè)學(xué)期為得是一張?jiān)嚲?，多少孩子的童真，玩樂抹殺掉，值不?br /> 04
怎么不去想是不是教育體系方面的問題呢？我們九十年代上學(xué)，沒學(xué)現(xiàn)在這么多知識(shí)，也沒這么多作業(yè)要做，不是也很優(yōu)秀嗎？學(xué)習(xí)那么多以后能全用上嗎，不見得吧，比方說你英語超棒總不能買菜也用英語吧，還有許多，大家都懂的，看需求吧，需要什么就學(xué)什么比較現(xiàn)實(shí)點(diǎn) ，這樣人也不用花那么多時(shí)間去學(xué)習(xí)去完成相應(yīng)的作業(yè)，國(guó)家教育是這么規(guī)定的，哪個(gè)學(xué)校能不尊從，還是有能力有門道的能人多關(guān)心關(guān)心教育方面的問題，從而真正解決孩子們做作業(yè)多，晚的問題，希望有關(guān)人士站出來?yè)?dān)當(dāng)下，著實(shí)去解決這個(gè)問題！替中國(guó)千千萬萬個(gè)學(xué)生在這里提前道個(gè)謝！
05
這事兒我媽最知道了，上初中那會(huì) ，語文老師強(qiáng)勢(shì)，留作業(yè)留挺狠，但初衷是好的，就是得每天寫到后半夜還不一定寫完，基本就是古文抄寫，背作文，寫古詩(shī)，閱讀課文，課外美文等等，另外其他科也有。老師說我們不是天才，就老老實(shí)實(shí)寫，寫幾遍不行就寫十幾遍，十幾遍還不會(huì)就寫幾十遍。我媽也當(dāng)家長(zhǎng)當(dāng)習(xí)慣了沒遇到這樣的，一開始還堅(jiān)持讓我寫到后半夜，后來實(shí)在看不下去了，又不敢和老師硬懟，只能幫我一塊寫，不過我們班因?yàn)檫@么一位語文老師，平均分將近優(yōu)秀分?jǐn)?shù)了，那可是全校公認(rèn)的差班，其他科倒是平平，語文硬是能給教成了全校前列，也就是說，沒什么不可能，只要下功夫 ?？删褪前滋焯Я耍谝还?jié)一般語文課，下課了全班倒了一面，沒人聊天，都在補(bǔ)覺，身體素質(zhì)還行，八百米還跑了3分20秒。就是現(xiàn)在兩個(gè)肩膀不一邊高，右邊要高一些吧，純是寫字兒累的。如果我是家長(zhǎng)的話，我還是認(rèn)為學(xué)習(xí)是一場(chǎng)苦旅，現(xiàn)在倒不用頭懸梁錐刺股了，但也應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)坐一陣板凳，磨一磨性子。會(huì)有家長(zhǎng)說知識(shí)會(huì)了就行了用得著重復(fù)那么多遍么，其實(shí)我的親身體驗(yàn)就是我不是特別聰明，有些知識(shí)確實(shí)當(dāng)時(shí)記住了，但到關(guān)鍵時(shí)候要時(shí)間去思考，我們老師的方法就是想讓知識(shí)像乘法口訣一樣刻在心里，平時(shí)下功夫狠狠的去刻，考試時(shí)會(huì)非常自信。我們現(xiàn)在還是應(yīng)試教育，這方面肯定要訓(xùn)練，這個(gè)問題我們普通家長(zhǎng)是改變不了的，至于其他德智體美勞，我認(rèn)為家長(zhǎng)就要發(fā)揮作用了。怎么嘮叨這么多話。

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